Wir sind derzeit mit tiefgreifenden Krisen und Umbrüchen konfrontiert, die den religiösen Bereich wie die Gesellschaft(en) insgesamt betreffen. Die Corona-Pandemie hat dies zur konkreten Alltagserfahrung gemacht; zugleich lässt sie grundlegendere Entwicklungen und Verwerfungen umso deutlicher hervortreten. Die ZRKG-Tagung "Dieselbe Welt – und doch alles anders? Transformationen in Zeiten religiöser und gesellschaftlicher Umbrüche“ (19.-21. Mai 2021 in Eichstätt) wendet sich vor diesem Hintergrund dem Konzept der Transformation zu, um seine analytische und heuristische Leistungsfähigkeit in Blick auf die Verarbeitung solcher Umbrüche zu diskutieren. Dabei geht es einerseits um eine interdisziplinäre Annäherung an den Begriff der Transformation. Dieser bezieht sich nicht generell auf geschichtlichen Wandel und gesellschaftliche Veränderungen, sondern markiert jene mit dem Titel angezeigte Erfahrung, dass die Wirklichkeit als Ganzes in einer anderen, neuen Weise gesehen, erlebt und gedeutet wird. Hier spielen Fragen der Medialität, der Sprache und Kultur, der Denk- und Lebensformen, der ordnenden Kategorien und leitenden Orientierungen eine zentrale Rolle, die selbst geschichtlichem Wandel und manchmal epochalen Brüchen unterworfen sind. Nach der interdisziplinären Annäherung an das Konzept der Transformation (Sektion I) geht die Tagung in drei Schritten vor, die den Forschungsfeldern des ZRKG entsprechen: Zunächst nehmen wir Umbrüche und Herausforderungen der Gegenwart in den Blick (Sektion II) und fragen nach den religiösen, kirchlichen und gesellschaftlichen Transformationsprozessen und -konflikten, die sie anstoßen. Sektion III thematisiert exemplarische historische Transformationsprozesse, die u.a. mit dem Wandel von Medien und Sprache, der Begegnung von Kulturen, Übersetzungsprozessen, Formen von Abgrenzung und Adaptation zusammenhängen. Sektion IV schließlich wendet sich Fragen der Persönlichkeitsbildung zu: Krisen und die Verarbeitung von Umbrüchen stellen hohe Anforderungen an die Kompetenzen und an die Bildung der einzelnen Personen wie der gesellschaftlichen Gruppen. Zugleich lassen sich Bildungsprozesse selbst als Formen der Transformation verstehen, welche die ganze Person (ihre intellektuelle, affektive und leibliche Dimension) betreffen, von Prozessen intersubjektiver Anerkennung abhängen und die Fähigkeit einer Gesellschaft maßgeblich prägen, mit Krisen und Umbrüchen umzugehen.
Die Vorträge der ZRKG Tagung möchten wir um eine Postersession bereichern. Die Poster sollen vor allem Nachwuchswissenschaftler/-innen ermöglichen, ihre Themen und Ideen, sofern sie sich auf das Tagungsthema beziehen, zu präsentieren. Die über die Poster vermittelten Themen können am zweiten Tagungstag, 20. Mai 2021, ab 12.30 Uhr auf einer zweistündigen Postersession vorgestellt werden. Wir möchten den Posterbeitragenden die Möglichkeit geben, auf die Fragen der Interessenten vor Ort einzugehen.
Bitte reichen Sie Ihre Idee für ein Posterthema mit Titel und einer kurzen inhaltlichen Skizze via Formular, abrufbar unter https://www.ku.de/zrkg/aktivitaeten/zrkg-tagung, ein. Es darf nur jeweils ein Posterthema unter dem Namen derselben Person eingereicht werden; auch gemeinschaftliche Projekte können präsentiert werden. Bitte geben Sie an, ob das Posterthema Teil Ihres Dissertation- oder Habilitationsprojektes oder einer Post-Doc-Studie ist, und welcher Sektion der Tagung Sie es zuordnen.
Die Beurteilung der Skizze und die Auswahl für die Postersession erfolgt durch den wissenschaftlichen Lenkungsausschuss der Tagung. Die Bewerber/-innen werden bis 15.02.2021 über die Zulassung ihres Posters informiert. Bitte beachten Sie, dass für die Posterbeiträger/-innen keine Reisekosten übernommen werden können. Auf Basis der präsentierten Poster entscheidet der Ausschuss über die Aufnahme des Posters in den Tagungsband und/oder in die Online-Präsentation der Tagung.