Whose voice? Power, Knowledge, and Positionality in Caribbean Studies (SOCARE JUNIOR CONFERENCE 2022)

Whose voice? Power, Knowledge, and Positionality in Caribbean Studies (SOCARE JUNIOR CONFERENCE 2022)

Veranstalter
SOCARE – Society of Caribbean Research; University of Arts Linz, Austria; Universidad Central de Las Villas, Cuba
Ausrichter
Luis Ramón Campo Yumar & Sarah Nimführ
Veranstaltungsort
online
PLZ
4020
Ort
Linz
Land
Austria
Vom - Bis
20.10.2022 - 22.10.2022
Deadline
15.06.2022
Von
Sarah Nimführ, Department of Cultural Studies, University of Arts Linz, Austria

Whose voice? Power, Knowledge, and Positionality in Caribbean Studies (SOCARE JUNIOR CONFERENCE 2022)

Whose knowledge is recognized, and what voices are heard within Caribbean studies? This interdisciplinary conference focuses on how knowledge is produced, shared, and received, and on what changes are needed to ensure that power is shared, while epistemic differences are included and valued.

Wessen Stimme? Macht, Wissen und Positionalität in der Karibikforschung (SOCARE JUNIOR KONFERENZ 2022)

Wessen Wissen wird anerkannt und welche Stimmen werden in der Karibikforschung gehört? Die interdisziplinäre Konferenz widmet sich den Fragen, wie Wissen produziert, geteilt und rezipiert wird und welche Veränderungen notwendig sind, um ein Teilen der Macht unter Berücksichtigung und Wertschätzung epistemischer Unterschiede sicher zu stellen.

CONFERENCIA JUNIOR SOCARE 2022: ¿La voz de quién? Poder, conocimiento y posicionamiento en los estudios caribeños

¿Qué conocimientos se reconocen y qué voces se escuchan dentro de los estudios del Caribe? Esta conferencia interdisciplinaria se centra en cómo se produce, comparte y recibe el conocimiento, y qué cambios son necesarios para garantizar que se comparta el poder, mientras se incluyen y valoran las diferencias epistémicas.

CONFÉRENCE JUNIOR SOCARE 2022: La voix de qui? Pouvoir, connaissances et positionnement dans les études caraïbes

Quelles sont les connaissances reconnues et quelles voix sont entendues au sein des études caribéennes ? Cette conférence interdisciplinaire se concentre sur la façon dont les connaissances sont produites, partagées et reçues, et sur les changements nécessaires pour garantir que le pouvoir est partagé, tandis que les différences épistémiques sont incluses et valorisées.

Whose voice? Power, Knowledge, and Positionality in Caribbean Studies (SOCARE JUNIOR CONFERENCE 2022)

Whose knowledge is recognized, and what voices are heard within Caribbean studies? This conference focuses on how knowledge is produced, shared, and received, and on what changes are needed to ensure that power is shared, while epistemic differences are included and valued. The aim is to discuss research projects dealing with the Caribbean or its diaspora from a reflexive perspective. The call for critical knowledge production is on the rise once again in various research areas, including: naming policies, literary representation, climate change, and forced migration. Although the “decolonial option” was promoted as early as in the 1990s in the Americas and the Caribbean, in order to liberate knowledge from the colonial matrix of power, it has only found its way into hegemony-oriented scholarship during the last decade. However, it has been observed that researchers and academic institutions enmeshed in coloniality tend to use the label “decolonial” more as a metaphor, while they continue to recognize only certain knowledges and methodologies.

We welcome contributions, related to participants’ research projects, that address questions of power, knowledge, and positionality: Who holds power in Caribbean research? What knowledge is recognized by whom, and how? How do Caribbean studies scholars position themselves? The discussion will reflect critically on significant power inequalities in practice and academia. It will also explore potential forms of decolonial methodologies and consider how more diverse voices and pluralistic approaches can gain more visibility and be valued more.

By inviting participants working on a wide range of research topics, we hope the conference will reveal the challenges that exist and explore how they can be addressed and overcome.

The key questions are as follows: Whose perspectives and interests inform one’s own research topic? How are the voices of the researched individuals excluded or included in political debates and research agendas? If there are inequalities, how are they maintained and how may they be overcome? In what way do decolonization debates intersect with knowledge production and knowledge transfer in the field of research? How do social relations play a role in relation to the research topic? Which social actors delegitimize or erase certain voices?

What challenges do researchers working in the Caribbean or among its diaspora face in making their voices heard? Which channels (e.g., conferences, activism, or publications) do they use and why? How are nonimperial concepts and terminology adopted? How does language affect the production and sharing of knowledge? In what way does the use of English and other colonial languages affect which ideas and perspectives prevail? What role do and should Indigenous languages and sources play in the exchange of knowledge and perspectives?

This junior conference is explicitly addressed to doctoral students and postdoctoral researchers of linguistics and literature, history and the social sciences, arts and cultural studies, and those working beyond or between these fields of knowledge. The broader aim is to facilitate a small, discussion-focused, and collegial conference that explores how power, knowledge, and positionality are negotiated in Caribbean studies research through researchers’ specific projects. On all conference days, there will be keynotes or round table discussions that provide insights into current debates in individual disciplines and topics. After the conference, a publication is planned, open to all interested participants.

If you wish to attend, please submit your paper proposal by JUNE 15, 2022 to juniorresearch@caribbeanresearch.net. You must include a brief academic biography (max. 100 words) and a full-page abstract with reflections on the research project that you would like to present at the conference. Our CFP has been published in English, Spanish, German, and French, but we also welcome submissions in other languages. Regardless of the language of your submission, please send us three to five keywords in English to facilitate program planning. Notification of acceptance will be sent out by the end of June 2022. Follow us on #WhoseVoice2022

Wessen Stimme? Macht, Wissen und Positionalität in der Karibikforschung (SOCARE JUNIOR KONFERENZ 2022)

Wessen Wissen wird anerkannt und welche Stimmen werden in der Karibikforschung gehört? Die Konferenz widmet sich den Fragen, wie Wissen produziert, geteilt und rezipiert wird und welche Veränderungen notwendig sind, um ein Teilen der Macht unter Berücksichtigung und Wertschätzung epistemischer Unterschiede sicher zu stellen. Forschungsprojekte, die sich mit der Karibik oder ihrer Diaspora beschäftigen, sollen dabei aus einer reflexiven Perspektive diskutiert werden. In verschiedenen Forschungsbereichen wird eine kritische Wissensproduktion wieder dringlicher gefordert, wie z.B. in der Namensgebungspolitik, literarischen Repräsentation, Klimawandel und Flucht_Migration. Obwohl bereits in den 1990er-Jahren in den Amerikas und der Karibik eine "decolonial option" beworben wurde, um Wissen von der kolonialen Machtmatrix zu befreien, hat sie erst im letzten Jahrzehnt Eingang in die hegemonieorientierte Wissenschaft gefunden. Es lässt sich allerdings beobachten, dass in Kolonialität verstrickte Forschende und akademische Institutionen dazu neigen, das Label "dekolonial" eher als Metapher zu verwenden, indem weiterhin nur bestimmtes Wissen und Methoden anerkannt werden.

Wir freuen uns über Beiträge, die sich entlang des eigenen Forschungsprojektes mit Fragen der Macht, des Wissens und der Positionierung auseinandersetzen: Wer hat die Deutungsmacht in der Karibikforschung? Welches Wissen wird von wem und wie anerkannt? Wie positionieren sich Karibikforschende? Wir werden uns kritisch mit grundlegenden Machtunterschieden in Praxis und Wissenschaft auseinandersetzen. Darüber hinaus sollen mögliche Formen dekolonialer Methoden ausgelotet und diskutiert werden, u.a. wie vielfältigere Stimmen und pluralistische Ansätze größere Sichtbarkeit erlangen und mehr Wertschätzung erfahren können.

Durch Teilnehmende, die an einem breiten Spektrum von Forschungsthemen arbeiten, hoffen wir, dass die Konferenz die bestehenden Herausforderungen aufzeigen wird, aber auch neue Räume erschließt, wie diese angegangen und überwunden werden können.

Folgenden Fragen möchten wir uns widmen: Wessen Perspektiven und Interessen liegen dem eigenen Forschungsthema zugrunde? Wie werden die Stimmen der erforschten Personen in politischen Debatten und Forschungsprojekten ausgeschlossen oder einbezogen? Wenn es Ungleichheiten gibt, wie werden sie aufrechterhalten und wie können sie überwunden werden? In welcher Weise überschneiden sich Dekolonisierungsdebatten mit der Wissensproduktion und dem Wissenstransfer im Forschungsfeld? Welche Rolle spielen soziale Verhältnisse in Bezug auf das Forschungsthema? Welche gesellschaftlichen Akteure delegitimieren oder löschen bestimmte Stimmen sogar aus?

Vor welchen Herausforderungen stehen Forschende, die in der Karibik oder in der karibischen Diaspora arbeiten, um sich Gehör zu verschaffen? Welche Kanäle (z.B. Konferenzen, Aktivismus oder Publikationen) nutzen sie und warum? Wie werden nicht-imperiale Konzepte und Begriffe angenommen? Welchen Einfluss hat die Sprache auf die Produktion und den Austausch von Wissen? Inwiefern beeinflusst der Gebrauch des Englischen und anderer kolonialer Sprachen, welche Ideen und Perspektiven sich durchsetzen? Welche Rolle spielen indigene Sprachen und Quellen beim Austausch von Wissen und Perspektiven?

Diese Nachwuchskonferenz richtet sich ausdrücklich an Doktorand:innen und Postdoktorand:innen der Sprach- und Literaturwissenschaften, der Geschichts- und Sozialwissenschaften, der Kunst- und Kulturwissenschaften sowie an diejenigen, die jenseits oder zwischen diesen Wissensgebieten arbeiten. Ziel ist eine kleine, diskussionsorientierte und kollegiale Tagung, um gemeinsam zu beleuchten, wie Macht, Wissen und Positionalität in der Karibikforschung durch die spezifischen Projekte der Teilnehmenden verhandelt werden. An allen Konferenztagen sind Keynotes oder Diskussionsrunden geplant, die Einblicke in aktuelle Debatten in verschiedenen Disziplinen und Themen eröffnen. Nach der Konferenz ist eine Publikation angedacht, zu der alle interessierten Teilnehmer:innen eingeladen sind.

Für eine Teilnahme reichen Sie bitte Ihren Vortragsvorschlag bis zum 15. JUNI 2022 an juniorresearch@caribbeanresearch.net ein. Bitte senden Sie uns eine kurze akademische biografische Notiz (max. 100 Wörter) und ein ganzseitiges Abstract mit kritischen Reflexionen zu Ihrem Forschungsprojekt, das Sie vorstellen möchten. Unser CFP wurde in Englisch, Spanisch, Deutsch und Französisch veröffentlicht, aber wir freuen uns auch über Einreichungen in anderen Sprachen. Unabhängig von der Sprache Ihrer Einreichung bitten wir Sie, uns drei bis fünf Schlüsselwörter auf Englisch zu schicken, um die Programmplanung zu erleichtern. Die Benachrichtigung über die Annahme erfolgt bis Ende Juni 2022. Folgen Sie uns auf #WhoseVoice2022.

CONFERENCIA JUNIOR SOCARE 2022: ¿La voz de quién? Poder, conocimiento y posicionamiento en los estudios caribeños

¿Qué conocimientos se reconocen y qué voces se escuchan dentro de los estudios del Caribe? Esta conferencia se centra en cómo se produce, comparte y recibe el conocimiento, y qué cambios son necesarios para garantizar que se comparta el poder, mientras se incluyen y valoran las diferencias epistémicas. El objetivo es discutir proyectos de investigación que aborden el Caribe o su diáspora desde una perspectiva reflexiva. El llamado a la producción de conocimiento crítico está en alza una vez más en diversas áreas de investigación, entre ellas: políticas de denominación, representación literaria, cambio climático y migración forzada. Aunque la “opción decolonial” se promovió ya en la década de 1990 en las Américas y el Caribe, con el fin de liberar el conocimiento de la matriz colonial del poder, solo ha encontrado su camino hacia la erudición orientada a la hegemonía durante la última década. Sin embargo, se ha observado que investigadores e instituciones académicas atrapadas en la colonialidad tienden a usar la etiqueta “decolonial” más como una metáfora, mientras continúan reconociendo solo ciertos saberes y metodologías.

Damos la bienvenida a las contribuciones, relacionadas con los proyectos de investigación de los participantes, que aborden cuestiones de poder, conocimiento y posicionamiento: ¿Quién tiene el poder en la investigación del Caribe? ¿Qué conocimiento es reconocido por quién y cómo? ¿Cómo se posicionan los académicos de estudios caribeños? La discusión reflexionará críticamente sobre las importantes desigualdades de poder en la práctica y la academia. También explorará formas potenciales de metodologías decoloniales y considerará cómo voces más diversas y enfoques pluralistas pueden ganar más visibilidad y ser más valorados.

Al invitar a participantes que trabajan en una amplia gama de temas de investigación, esperamos que la conferencia revele los desafíos que existen y explore cómo pueden abordarse y superarse.

Las preguntas clave son las siguientes: ¿Qué perspectivas e intereses informan el propio tema de investigación? ¿Cómo se excluyen o incluyen las voces de los investigados en los debates políticos y las agendas de investigación? Si hay desigualdades, ¿cómo se mantienen y cómo se pueden superar? ¿De qué manera los debates sobre descolonización se cruzan con la producción y transferencia de conocimiento en el campo de la investigación? ¿Qué papel juegan las relaciones sociales en relación con el tema de investigación? ¿Qué actores sociales deslegitiman o borran ciertas voces?

¿Qué desafíos enfrentan los investigadores que trabajan en el Caribe o entre su diáspora para hacer oír sus voces? ¿Qué canales (por ejemplo, conferencias, activismo o publicaciones) utilizan y por qué? ¿Cómo se adoptan los conceptos y la terminología no imperial? ¿Cómo afecta el lenguaje la producción y el intercambio de conocimientos? ¿De qué manera el uso del inglés y otros idiomas coloniales afecta qué ideas y perspectivas prevalecen? ¿Qué papel juegan y deberían jugar las lenguas y fuentes indígenas en el intercambio de conocimientos y perspectivas?

Esta conferencia junior está dirigida explícitamente a estudiantes de doctorado e investigadores postdoctorales de lingüística y literatura, historia y ciencias sociales, artes y estudios culturales, y aquellos que trabajan más allá o entre estos campos de conocimiento. El objetivo más amplio es facilitar una pequeña conferencia colegiada, centrada en la discusión, que explore cómo se negocian el poder, el conocimiento y la posición en la investigación de estudios del Caribe a través de proyectos específicos de investigadores. En todos los días de la conferencia, habrá conferencias magistrales o mesas redondas que brindarán información sobre los debates actuales en disciplinas y temas individuales. Después de la conferencia, está prevista una publicación, abierta a todos los participantes interesados.

Si desea asistir, envíe su propuesta de artículo antes del 15 de junio de 2022 a juniorresearch@caribbeanresearch.net . Debes incluir una breve biografía académica (máx. 100 palabras) y un resumen a página completa con reflexiones sobre el proyecto de investigación que te gustaría presentar en la conferencia. Nuestra convocatoria ha sido publicada en inglés, español, alemán y francés, pero también aceptamos presentaciones en otros idiomas. Independientemente del idioma de su presentación, envíenos de tres a cinco palabras clave en inglés para facilitar la planificación del programa. La notificación de aceptación se enviará a fines de junio de 2022. Síganos en #WhoseVoice2022

CONFÉRENCE JUNIOR SOCARE 2022: La voix de qui? Pouvoir, connaissances et positionnement dans les études caraïbes

Quelles sont les connaissances reconnues et quelles voix sont entendues au sein des études caribéennes ? Cette conférence se concentre sur la façon dont les connaissances sont produites, partagées et reçues, et sur les changements nécessaires pour garantir que le pouvoir est partagé, tandis que les différences épistémiques sont incluses et valorisées. L’objectif est de discuter des projets de recherche traitant de la Caraïbe ou de sa diaspora dans une perspective réflexive. L’appel à la production de connaissances critiques est à nouveau en hausse dans divers domaines de recherche, notamment : les politiques de dénomination, la représentation littéraire, le changement climatique et la migration forcée. Bien que « l’option décoloniale » ait été promue dès les années 1990 dans les Amériques et les Caraïbes, afin de libérer les savoirs de la matrice coloniale du pouvoir, elle n’a fait son chemin dans l’érudition axée sur l’hégémonie qu’au cours de la dernière décennie. Cependant, il a été observé que les chercheurs et les institutions académiques empêtrés dans la colonialité ont tendance à utiliser l’étiquette « décolonial » davantage comme une métaphore, alors qu’ils continuent à ne reconnaître que certaines connaissances et méthodologies.

Nous accueillons les contributions, liées aux projets de recherche des participants, qui abordent les questions de pouvoir, de connaissances et de positionnement : qui détient le pouvoir dans la recherche caribéenne ? Quelles connaissances sont reconnues par qui et comment ? Comment se positionnent les chercheurs en études caribéennes ? La discussion portera une réflexion critique sur les importantes inégalités de pouvoir dans la pratique et dans le milieu universitaire. Il explorera également les formes potentielles de méthodologies décoloniales et examinera comment des voix plus diverses et des approches pluralistes peuvent gagner en visibilité et être davantage valorisées.

En invitant des participants travaillant sur un large éventail de sujets de recherche, nous espérons que la conférence révélera les défis qui existent et explorera comment ils peuvent être relevés et surmontés.

Les questions clés sont les suivantes : Quels sont les points de vue et les intérêts de qui informent son propre sujet de recherche ? Comment les voix des personnes étudiées sont-elles exclues ou incluses dans les débats politiques et les programmes de recherche ? S’il y a des inégalités, comment sont-elles entretenues et comment peuvent-elles être surmontées ? En quoi les débats sur la décolonisation recoupent-ils la production et le transfert des connaissances dans le domaine de la recherche ? Comment les relations sociales jouent-elles un rôle par rapport au sujet de recherche ? Quels acteurs sociaux délégitiment ou effacent certaines voix ?

À quels défis les chercheurs travaillant dans les Caraïbes ou au sein de sa diaspora sont-ils confrontés pour faire entendre leur voix ? Quels canaux (par exemple, conférences, activisme ou publications) utilisent-ils et pourquoi ? Comment les concepts et la terminologie non impériaux sont-ils adoptés ? Comment la langue affecte-t-elle la production et le partage des connaissances ? De quelle manière l’utilisation de l’anglais et d’autres langues coloniales affecte-t-elle les idées et les perspectives qui prévalent ? Quel rôle les langues et les sources autochtones jouent-elles et devraient-elles jouer dans l’échange de connaissances et de perspectives ?

Cette conférence junior s’adresse explicitement aux doctorants et post-doctorants en linguistique et littérature, histoire et sciences sociales, arts et études culturelles, et à ceux qui travaillent au-delà ou entre ces champs de connaissance. L’objectif plus large est de faciliter une petite conférence collégiale axée sur la discussion qui explore comment le pouvoir, les connaissances et la positionnalité sont négociés dans la recherche sur les études caribéennes à travers des projets spécifiques de chercheurs. Tous les jours de la conférence, il y aura des discours ou des tables rondes qui donneront un aperçu des débats actuels dans des disciplines et des sujets individuels. Après la conférence, une publication est prévue, ouverte à tous les participants intéressés.

Si vous souhaitez y assister, veuillez soumettre votre proposition de communication avant le 15 JUIN 2022 à juniorresearch@caribbeanresearch.net . Vous devez inclure une brève biographie académique (max. 100 mots) et un résumé d’une page entière avec des réflexions sur le projet de recherche que vous souhaitez présenter à la conférence. Notre appel à propositions a été publiée en anglais, espagnol, allemand et français, mais nous accueillons également les soumissions dans d’autres langues. Quelle que soit la langue de votre soumission, veuillez nous envoyer trois à cinq mots-clés en anglais pour faciliter la planification du programme. La notification d’acceptation sera envoyée d’ici la fin juin 2022. Suivez-nous sur #WhoseVoice2022

Kontakt

MSc. Luis Ramón Campo Yumar
Departamento de Lingüística y Literatura
Universidad Central de Las Villas, Cuba

Dr. Sarah Nimführ
Department of Cultural Studies
University of Arts Linz, Austria

E-Mail: juniorresearch@caribbeanresearch.net

http://caribbeanresearch.net/en/socare-symposium-2022-2/
Redaktion
Veröffentlicht am
13.05.2022
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