Ausgehend von Jacques Rancières Überlegungen zu Der unwissende Lehrmeister: fünf Lektionen über die intellektuelle Emanzipation (2007) interessiert sich diese internationale und inter- bzw. transdisziplinäre Tagung für die epistemologische Erkundung, die Hinterfragung sowie die Neuperspektivierung der Zuschauenden- und Rezeptionspositionen.