Rezensionen/

H-Soz-Kult veröffentlicht Rezensionen aktueller Neuerscheinungen in den Geschichtswissenschaften. Ein epochal, thematisch und regional breit gefächertes Team spezialisierter Fachredakteure und Fachredakteurinnen betreutet Rezensionen von Büchern aus vielen Teilbereichen der historischen Forschung. Beachten Sie auch unsere Hinweise zum Verfassen von Rezensionen.

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25.01.2021 -

I. Miethe u.a.: Workers' Faculties

Rez. von Viktor Jakupec, University of Potsdam and Deakin University
- Miethe, Ingrid; Kaiser, Tim; Kriele, Tobias; Piepiorka, Alexandra: Globalization of an Educational Idea. Workers’ Faculties in Eastern Germany, Vietnam, Cuba and Mozambique, Oldenbourg 2019
13.01.2021 -

V. Knigge: Geschichte als Verunsicherung

Rez. von Alexandra Klei, Institut für die Geschichte der deutschen Juden, Hamburg
- Knigge, Volkhard: Geschichte als Verunsicherung. Konzeptionen für ein historisches Begreifen des 20. Jahrhunderts. Herausgegeben von Axel Doßmann im Auftrag der Stiftung Gedenkstätten Buchenwald und Mittelbau-Dora, Göttingen 2020
11.01.2021 -

M. Bois: Volksschullehrer zwischen Anpassung und Opposition

Rez. von Jörg Berlin, Hamburg
- Bois, Marcel: Volksschullehrer zwischen Anpassung und Opposition. Die "Gleichschaltung" der Gesellschaft der Freunde des vaterländischen Schul- und Erziehungswesens Hamburg (1933-1937), Weinheim 2020
11.01.2021 -

A. K. Kendrick: Humanizing Childhood

Rez. von Martina Winkler, Historisches Seminar, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
- Kendrick, Anna Kathryn: Humanizing Childhood in Early Twentieth-Century Spain, Cambridge 2020
04.01.2021 -

A. Oberdorf: Demetrius Augustinus von Gallitzin

Rez. von Rainald Becker, Bayerische Geschichte, Ludwig-Maximilians-Universität München
- Oberdorf, Andreas: Demetrius Augustinus von Gallitzin. Bildungspionier zwischen Münster und Pennsylvania 1770–1840, Paderborn 2020
16.12.2020 -

E. Wettstein: Berufsbildung

Rez. von Michael Geiss, Forschungsstelle "Bildung im Arbeitsleben", Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich
- Wettstein, Emil: Berufsbildung. Entwicklung des Schweizer Systems, Bern 2020
14.12.2020 -

K. Porges: Evolutionsbiologie im Biologieunterricht der SBZ/DDR

Rez. von Sylvia Schütze, Fakultät für Erziehungswissenschaft, Universität Bielefeld
- Porges, Karl: Evolutionsbiologie im Biologieunterricht der SBZ/DDR, Göttingen 2018
07.12.2020 -

J. Ellis: The Origins of Special Education in Toronto

Rez. von Jona Garz, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich
- Ellis, Jason: A Class by Themselves?. The Origins of Special Education in Toronto and Beyond, Toronto 2019
25.11.2020 -

S. Levsen: Autorität und Demokratie

Rez. von Dirk Schumann, Seminar für Mittlere und Neuere Geschichte, Georg-August-Universität Göttingen
- Levsen, Sonja: Autorität und Demokratie. Eine Kulturgeschichte des Erziehungswandels in Westdeutschland und Frankreich 1945–1975, Göttingen 2019
23.11.2020 -

M. Ames: The Charisma Machine

Rez. von Marcelo Caruso, Institut für Erziehungswissenschaften, Humboldt-Universität zu Berlin
- Ames, Morgan G.: The Charisma Machine. The Life, Death, and Legacy of One Laptop per Child, Cambridge 2019
16.11.2020 -

E. Spycher: Bauten für die Bildung

Rez. von Martin Viehhauser, Pädagogische Hochschule Fribourg
- Spycher, Ernst: Bauten für die Bildung. Basler Schulhausbauten von 1845 bis 2015 im schweizerischen und internationalen Kontext, Basel 2019
19.10.2020 -

U. Lohmann: Haskala und allgemeine Menschenbildung

Rez. von Michael Nagel, Deutsche Presseforschung, Universität Bremen
- Lohmann, Uta: Haskala und allgemeine Menschenbildung. David Friedländer und Wilhelm von Humboldt im Gespräch. Zur Wechselwirkung zwischen jüdischer Aufklärung und neuhumanistischer Bildungstheorie. Studien. Editionen. Analysen, Münster 2019
15.10.2020 -

V. Bishop Kendzia: Visitors to the House of Memory

Rez. von Matthias Haß, Gedenkstätte Haus der Wannseekonferenz, Berlin
- Bishop Kendzia, Victoria: Visitors to the House of Memory. Identity and Political Education at the Jewish Museum Berlin, Oxford 2017
24.09.2020 -

M. Göllnitz: Der Student als Führer?

Rez. von Gunnar Bengt Zimmermann, Arbeitsstelle für Universitätsgeschichte, Universität Hamburg
- Göllnitz, Martin: Der Student als Führer?. Handlungsmöglichkeiten eines jungakademischen Funktionärskorps am Beispiel der Universität Kiel (1927–1945), Ostfildern 2018
23.09.2020 -

M. Long u.a. (Hrsg.): Horizontal Learning

Rez. von Sophie Caflisch, Interfakultäre Forschungskooperation "Religious Conflicts and Coping Strategies", Universität Bern
- Micol Long, Tjamke Snijders, Steven Vanderputten (Hrsg.): Horizontal Learning in the High Middle Ages. Peer-to-Peer Knowledge Transfer in Religious Communities, Amsterdam 2019
14.09.2020 -

C. Niemeyer: Sozialpädagogik als Sexualpädagogik

Rez. von Elija Horn, Ausbildungsinstitut für Humanistische Lebenskunde, Humanistischer Verband Deutschland
- Niemeyer, Christian: Sozialpädagogik als Sexualpädagogik. Beiträge zu einer notwendigen Neuorientierung des Faches als Lehrbuch. Mit einem Vorwort von Micha Brumlik, Weinheim 2019
14.09.2020 -

C. Kosuch (Hrsg.): Anarchism and the Avant-Garde

Rez. von Ana Maria Spariosu, History and Civilization, European University Institute
- Kosuch, Carolin: Anarchism and the Avant-Garde. Radical Arts and Politics in Perspective, Leiden 2019
31.08.2020 -

K. Day Good: Technologies of Global Citizenship in American Education

Rez. von Barbara E. Hof, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich
- Day Good, Katie: Bring the World to the Child. Technologies of Global Citizenship in American Education, Cambridge 2020
31.08.2020 -

R. Swartz: Education and Empire

Rez. von Hugo Gonçalves Dores, Center for Social Studies, University of Coimbra
- Swartz, Rebecca: Education and Empire. Children, Race and Humanitarianism in the British Settler Colonies, 1833–1880, Basingstoke 2019
28.08.2020 -

M. Vielberg (Hrsg.): Universitäts- und Bildungslandschaften um 1800

Rez. von Julia Kurig, Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften, Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr, Hamburg
- Vielberg, Meinolf (Hrsg.): Universitäts- und Bildungslandschaften um 1800. 200 Jahre Philologisches Seminar in Jena, Stuttgart 2020

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