Rezensionen/

H-Soz-Kult veröffentlicht Rezensionen aktueller Neuerscheinungen in den Geschichtswissenschaften. Ein epochal, thematisch und regional breit gefächertes Team spezialisierter Fachredakteure und Fachredakteurinnen betreutet Rezensionen von Büchern aus vielen Teilbereichen der historischen Forschung. Beachten Sie auch unsere Hinweise zum Verfassen von Rezensionen.

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12.10.2023 -

M. Wegewitz: Antifaschistische Kultur

Rez. von Kristian Mennen, Departement Geschiedenis en Kunstgeschiedenis, Universiteit Utrecht
- Wegewitz, Markus: Antifaschistische Kultur. Nico Rost und der lange Kampf gegen den Nationalsozialismus 1919–1965, Göttingen 2023
22.09.2023 -

J. dos Santos Pinto u.a. (Hrsg.): Un/doing Race

Rez. von Aline Helg, History, University of Geneva
- Dos Santos Pinto, Jovita; Ohene-Nyako, Pamela; Pétrémont, Mélanie-Evely; Lavanchy, Anne; Lüthi, Barbara; Purtschert, Patricia; Skenderovic, Damir (Hrsg.): Un/doing Race. Rassifizierung in der Schweiz, Zürich 2022
30.03.2023 -

J. Brunotte (Hrsg.): Das Museum in Zeiten der Pandemie

Rez. von Annika Wellmann, Hannover
- Brunotte, Jörn (Hrsg.): Das Museum in Zeiten der Pandemie. Chancen für das kulturelle Leben der Zukunft, Bielefeld 2022
18.07.2022 -

T. Hellmuth u.a. (Hrsg.): Was heißt subjektorientierte Geschichtsdidaktik?

Rez. von Manuel Köster, Institut für Didaktik der Geschichte, Universität Münster
- Hellmuth, Thomas; Ottner-Diesenberger, Christine; Preisinger, Alexander (Hrsg.): Was heißt subjektorientierte Geschichtsdidaktik?. Beiträge zur Theorie, Empirie und Pragmatik, Frankfurt am Main 2021
16.05.2022 -

M. Waldis u.a. (Hrsg.): Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 17

Rez. von Isabel Elsner-Schwengelbeck, Theorie und Didaktik der Geschichte, Universität Paderborn
- Waldis, Monika; Ziegler, Béatrice (Hrsg.): Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 17. Beiträge zur Tagung "geschichtsdidaktik empirisch 17", Bern 2019
03.05.2022 -

D. Rodighiero: Mapping Affinities

Rez. von Sonja Gasser, Digital Humanities, Universität Bern
- Rodighiero, Dario: Mapping Affinities. Democratizing Data Visualizations, Genève 2021
20.01.2022 -

M. Hensel-Grobe: Problemorientierung im Geschichtsunterricht

Rez. von Meik Zülsdorf-Kersting, Geschichtsdidaktik, Universität Hannover
- Hensel-Grobe, Meike: Problemorientierung im Geschichtsunterricht, Frankfurt am Main 2020
12.01.2022 -

M. Köster: Aufgabenkultur im Geschichtsunterricht

Rez. von Christian Heuer, Institut für Geschichte, Karl-Franzens-Universität Graz
- Köster, Manuel: Aufgabenkultur im Geschichtsunterricht, Schwalbach am Taunus 2021
15.09.2021 -

J. Thyroff u.a. (Hrsg.): Die Jugoslawienkriege in Geschichtskultur und Geschichtsvermittlung

Rez. von Jan Dutoit, Schweizerische Osteuropabibliothek, Bern
- Thyroff, Julia; Ziegler, Béatrice (Hrsg.): Die Jugoslawienkriege in Geschichtskultur und Geschichtsvermittlung, Zürich 2020
05.08.2021 -

M. Weiß: Living History

Rez. von Thorsten Logge, Fachbereich Geschichte, Universität Hamburg
- Weiß, Monika: Living History. Zeitreisen(de) im Reality-TV, Marburg 2019
11.06.2021 -

G. Lübbecke: Die "Cité nationale de l’histoire de l’immigration" im Palais de la Porte Dorée

Rez. von Andreas Ludwig, Leibniz-Zentrum für Zeithistorische Forschung Potsdam
- Lübbecke, Gwendolin: Die "Cité nationale de l’histoire de l’immigration" im Palais de la Porte Dorée. Transformationen eines Kolonialpalastes von der "Exposition coloniale" 1931 bis heute, Stuttgart 2020
22.04.2021 -

C. Kühberger (Hrsg.): Ethnographie und Geschichtsdidaktik

Rez. von Béatrice Ziegler, Fachhochschule Nordwestschweiz
- Kühberger, Christoph (Hrsg.): Ethnographie und Geschichtsdidaktik, Frankfurt am Main 2021
19.04.2021 -

H. Röttele: „Objektbegegnungen“

Rez. von Daniel Schumacher, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg
- Röttele, Hannah: "Objektbegegnungen" im historischen Museum. Eine empirische Studie zum Wahrnehmungs- und Rezeptionsverhalten von Schüler_innen, München 2019
25.03.2021 -

E. Fiandra: Von Angst bis Zerstörung

Rez. von Christoph Deupmann, School of Foreign Languages, Beijing Institute of Technology
- Fiandra, Emilia: Von Angst bis Zerstörung. Deutschsprachige Bühnen- und Hördramen über den Atomkrieg 1945–1975, Göttingen 2020
17.11.2020 -

J. Keilbach u.a. (Hrsg.): Völkermord zur Primetime

Rez. von Magdalena Saryusz-Wolska, Deutsches Historisches Institut Warschau
- Keilbach, Judith; Rásky, Béla; Starek, Jana (Hrsg.): Völkermord zur Primetime. Der Holocaust im Fernsehen, Wien 2019
09.10.2020 -

M. G. Stanard: The Leopard, the Lion, and the Cock

Rez. von Chantal Kesteloot, Centre for Historical Research and Documentation on War and Contemporary Society, Brüssel
- Stanard, Matthew G.: The Leopard, the Lion, and the Cock. Colonial Memories and Monuments in Belgium, Leuven 2019
28.09.2020 -

A. Ecker u.a. (Hrsg.): Historisches Lernen im Museum

Rez. von Hannes Liebrandt, Didaktik der Geschichte und Public History, Ludwig-Maximilians-Universität München
- Ecker, Alois; Paireder, Bettina; Breitfuß, Judith; Schild, Isabella; Hellmuth, Thomas (Hrsg.): Historisches Lernen im Museum = Historical learning in the museum, Frankfurt am Main 2018
27.07.2020 -

M. Köster u.a. (Hrsg.): Researching History Education

Rez. von Michele Barricelli, Didaktik der Geschichte und Public History, Ludwig-Maximilians-Universität München
- Köster, Manuel; Thünemann, Holger; Zülsdorf-Kersting, Meik (Hrsg.): Researching History Education. International Perspectives and Disciplinary Traditions, Frankfurt am Main 2019
20.07.2020 -

S. Barsch u.a. (Hrsg.): Handbuch Diversität im Geschichtsunterricht

Rez. von Manuel Köster, Historisches Institut, Universität Osnabrück
- Barsch, Sebastian; Degner, Bettina; Kühberger, Christoph; Lücke, Martin (Hrsg.): Handbuch Diversität im Geschichtsunterricht. Inklusive Geschichtsdidaktik, Frankfurt am Main 2020
17.07.2020 -

S. Mai u.a.: Digitale Spiele und historisches Lernen

Rez. von Daniel Bernsen, Integrierte Gesamtschule Pellenz
- Mai, Stephan; Preisinger, Alexander: Digitale Spiele und historisches Lernen, Frankfurt am Main 2020

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