Rezensionen/

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  • 24.09.2019 -
    M. Rieger-Ladich: Bildungstheorien zur Einführung
    Rez. von Balthasar Eugster, Hochschuldidaktik, Universität Zürich
    • Rieger-Ladich, Markus: Bildungstheorien zur Einführung, Hamburg 2019
  • 22.03.2019 -
    P. Bürger: Geschichte im Dienst für das Vaterland
    Rez. von Mischa Gabowitsch, Einstein Forum, Potsdam
    • Bürger, Philipp: Geschichte im Dienst für das Vaterland. Traditionen und Ziele der russländischen Geschichtspolitik seit 2000, Göttingen 2018
  • 03.07.2018 -
    M. Fenn (Hrsg.): Frühes Historisches Lernen
    Rez. von Heike Krösche, Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz
    • Fenn, Monika (Hrsg.): Frühes Historisches Lernen. Projekte und Perspektiven empirischer Forschung, Frankfurt am Main 2018
  • 30.03.2018 -
    G. Teistler: Schulbücher und Schulbuchverlage
    Rez. von Wolfgang Jacobmeyer, Universität Münster
    • Teistler, Gisela: Schulbücher und Schulbuchverlage in den Besatzungszonen Deutschlands 1945–1949. Eine buch- und verlagsgeschichtliche Bestandsaufnahme und Analyse. Mit Bibliografie der erschienenen Schulbücher, Lehrpläne und pädagogischen Zeitschriften, Wiesbaden 2017
  • 21.02.2018 -
    A. Kirsch: Weltanschauung als Erzählkultur
    Rez. von Michael Ploenus, Historisches Seminar, Abt. Geschichtsdidaktik, Technische Universität Braunschweig
    • Kirsch, Anja: Weltanschauung als Erzählkultur. Zur Konstruktion von Religion und Sozialismus in Staatsbürgerkundeschulbüchern der DDR, Göttingen 2016
  • 12.05.2017 -
    V. Haug: Am "authentischen" Ort
    Rez. von Yvonne Kalinna, Fachbereich für Geschichte, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
    • Haug, Verena: Am "authentischen" Ort. Paradoxien der Gedenkstättenpädagogik, Berlin 2015
  • 04.11.2016 -
    L. Förster u.a.: Haut, Haar und Knochen
    Rez. von Yann Le Gall, Universität Potsdam
    • Förster, Larissa; Stoecker, Holger: Haut, Haar und Knochen. Koloniale Spuren in naturkundlichen Sammlungen der Universität Jena, Weimar 2016
  • 10.11.2015 -
    S. Bode: Die Kartierung der Extreme
    Rez. von Oliver Kann, Historisches Seminar, Universität Erfurt
    • Bode, Sebastian: Die Kartierung der Extreme. Die Darstellung der Zeit der Weltkriege (1914–1945) in aktuellen europäischen Geschichtsatlanten, Göttingen 2015
  • 27.06.2013 -
    W. Jacobmeyer: Das deutsche Schulgeschichtsbuch 1700–1945
    Rez. von Markus Bernhardt, Historisches Institut, Universität Duisburg-Essen
    • Jacobmeyer, Wolfgang: Das deutsche Schulgeschichtsbuch 1700–1945. Die erste Epoche seiner Gattungsgeschichte im Spiegel der Vorworte, Berlin 2011
  • 04.04.2013 -
    Schüler/innenperspektiven auf Gedenkstätten, Ausstellungen und Denkmäler
    Rez. von Cornelia Siebeck, Berlin / Ruhr-Universität Bochum
    • Klein, Marion: Schülerinnen und Schüler am Denkmal für die ermordeten Juden Europas. Eine empirisch-rekonstruktive Studie, Wiesbaden 2012
    • Pampel, Bert (Hrsg.): Erschrecken – Mitgefühl – Distanz. Empirische Befunde über Schülerinnen und Schüler in Gedenkstätten und zeitgeschichtlichen Ausstellungen, Leipzig 2011
  • 09.12.2010 -
    B. Thimm u.a. (Hrsg.): Verunsichernde Orte
    Rez. von Eckart Schörle, Erfurt
    • Thimm, Barbara; Kößler, Gottfried; Ulrich, Susanne (Hrsg.): Verunsichernde Orte. Selbstverständnis und Weiterbildung in der Gedenkstättenpädagogik, Frankfurt am Main 2010
  • 23.12.2009 -
    P. Lehn: Deutschlandbilder
    Rez. von Sebastian Bode und Mathias Renz, Justus-Liebig-Universität Gießen
    • Lehn, Patrick: Deutschlandbilder. Historische Schulatlanten zwischen 1871 und 1990. Ein Handbuch, Köln 2008
  • 27.11.2009 -
    H. Behrens u.a. (Hrsg.): Lernfeld DDR-Geschichte
    Rez. von Bert Pampel, Stiftung Sächsische Gedenkstätten, Dresden
    • Behrens, Heidi; Ciupke, Paul; Reichling, Norbert (Hrsg.): Lernfeld DDR-Geschichte. Ein Handbuch für die politische Jugend- und Erwachsenenbildung, Schwalbach im Taunus 2009
  • 13.11.2008 -
    U. Kröll: Geschichtsstudenten auf Exkursion
    Rez. von Michael Ploenus, Historisches Seminar, TU Braunschweig
    • Kröll, Ulrich: Geschichtsstudenten auf Exkursion. Wie künftige Museumspädagogen mit Museen, Freilichtmuseen, Gedenkstätten und historischen Stätten umzugehen lernen, Münster 2006
  • 07.11.2008 -
    H. Heske: Erdkundeunterricht im Nationalsozialismus
    Rez. von Stephan Weser, Historisches Seminar, Universität Leipzig
    • Henning, Heske: "..und morgen die ganze Welt".. Erdkundeunterricht im Nationalsozialismus, Norderstedt 2008
  • 01.09.2008 -
    M. Grever u.a. (Hrsg.): Beyond the Canon
    Rez. von Stefan Jordan, Historische Kommission bei der Bayerischen Akademie der Wissenschaften, Redaktion Neue Deutsche Biographie
    • Grever, Maria; Stuurman, Siep (Hrsg.): Beyond the Canon. History for the Twenty-first Century, New York 2007
  • 30.07.2008 -
    E. Kotte: In Räume geschriebene Zeiten
    Rez. von Toralf Schenk, Institut für Politikwissenschaft, Universität Jena
    • Kotte, Eugen: In Räume geschriebene Zeiten. Nationale Europabilder im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe II, Idstein 2007
  • 09.05.2008 -
    J. Memminger: Schüler schreiben Geschichte
    Rez. von Matthias Steinbach, Geschichte und Geschichtsdidaktik, TU Braunschweig, Historisches Seminar
    • Memminger, Josef: Schüler schreiben Geschichte. Kreatives Schreiben im Geschichtsunterricht zwischen Fiktionalität und Faktizität, Schwalbach 2007
  • 26.10.2004 -
    K. Michalik: Sachunterricht konkret
    Rez. von Wolfgang Hasberg, Seminar für Geschichte und für Philosophie, Universität zu Köln
    • Michalik, Kerstin (Hrsg.): Sachunterricht konkret. Geschichtsbezogenes Lernen im Sachunterricht, Braunschweig 2004
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