CfA: Neue CfA 09.04.2021 [8]

By
Redaktion H-Soz-Kult

Liebe Leserinnen und Leser,

um die Zahl der täglich versandten Beiträge etwas zu reduzieren, fassen wir ausgewählte Ankündigungen einmal wöchentlich als 'Digest' zusammen. Die vollständigen Ankündigungstexte finden Sie im Anschluss und auf der H-Soz-Kult-Website unter: https://www.hsozkult.de/event/page?fq=clio%5FcontentTypeRelated%5Fm%5FText%3A%22cfa%22

Ihre H-Soz-Kult Redaktion

1)
University of Edinburgh
Subject: CfA: New Journal: Journal of Late Antique, Islamic and Byzantine Studies (JLAIBS) - Edinburgh 4/2021
<https://www.hsozkult.de/event/id/event-96839>

2)
STS Science Centre - Publisher
Subject: CfA: Journal on European History of Law 2/2020 - London 4/2021
<https://www.hsozkult.de/event/id/event-96853>

3)
"Rundfunk und Geschichte"
Subject: CfA: Dissertationsprojekte Rundfunkgeschichte / Zeitschrift „Rundfunk und Geschichte" - Potsdam 5/2021
<https://www.hsozkult.de/event/id/event-96863>

4)
Elisa Heinrich, Universität Wien; Mirjam Höfner, AddF Kassel (= Ariadne. Forum für Frauen- und Geschlechtergeschichte)
Subject: CfA: Freund:innenschaft, Ariadne 78 (2022) - Kassel 4/2021
<https://www.hsozkult.de/event/id/event-96867>

5)
H-und-G
Subject: CfA: CfA Rechtspopulismus und DDR- Aufarbeitung - Berlin 4/2021
<https://www.hsozkult.de/event/id/event-96889>

6)
History of Intellectual Culture (HIC) International Yearbook of Knowledge and Society
Subject: CfA: New Yearbook! History of Intellectual Culture - München 4/2021
<https://www.hsozkult.de/event/id/event-96918>

7)
VIEW Journal of European Television History and Culture
Subject: CfA: CfA: Television and Education - Hilversum 4/2021
<https://www.hsozkult.de/event/id/event-96948>

8)
GIRES-Global Institute for Research Education & Scholarship
Subject: CfA: Successes and Failures of Global Peacekeeping Operations: Lessons from the Field - Amsterdam 6/2021
<https://www.hsozkult.de/event/id/event-96957>

1)
From: Petros Bouras-Vallianatos <rigoletto9883@hotmail.com>
Date: 01.04.2021
Subject: CfA: New Journal: Journal of Late Antique, Islamic and Byzantine Studies (JLAIBS) - Edinburgh 4/2021
------------------------------------------------------------------------
University of Edinburgh, Edinburgh
01.04.2021 - , University of Edinburgh

We are pleased to announce the launch of a new journal, Journal of Late Antique, Islamic and Byzantine Studies (JLAIBS), https://www.euppublishing.com/loi/jlaibs, published by Edinburgh University Press. The JLAIBS as a hotspot for interdisciplinary dialogue aims to disseminate new approaches and methodologies that intend to transform our understanding of broader Late Antique and Medieval phenomena, such as knowledge transfer and cultural exchanges, by looking beyond single linguistic traditions or political boundaries. It provides a forum for high-quality articles on the interactions and cross-cultural exchange between different traditions and of the so-called Byzantine Empire and the Islamic world. Thematically, the journal also welcomes submissions dealing individually with Late Antique, Byzantine and Islamic literature, history, archaeology, and material culture from the fourth to the fifteenth century.

Articles should be written in English and can be up to 15,000 words in total length (i.e. including all footnotes, bibliography and any appendices). Submissions to Journal of Late Antique, Islamic and Byzantine Studies should be formatted in accordance with the full JLAIBS style guidelines (https://www.euppublishing.com/pb-assets/Notes_for_Contibutors/JLAIBS_Style_guide-1614190487.pdf), and sent as Word and PDF files to: jlaibs@ed.ac.uk

Editors:

Dr Petros Bouras-Vallianatos (University of Edinburgh)
Dr Marie Legendre (University of Edinburgh)
Dr Yannis Stouraitis (University of Edinburgh)

Editorial board:

Prof. Peter Adamson (Ludwig-Maximilians-Universität München)
Prof. Gianfranco Agosti (Sapienza Università di Roma)
Assoc. Prof. Corisande Fenwick (University College London)
Prof. Robert Hoyland (New York University)
Prof. Marc Lauxtermann (University of Oxford)
Prof. Maria Mavroudi (University of California, Berkeley)
Prof. Annliese Nef (Université Paris 1 Panthéon)
Prof. Dr Johannes Pahlitzsch (Johannes Gutenberg-Universität Mainz)
Assoc. Prof. Arietta Papaconstantinou (University of Reading)
Assoc. Prof. Maria Parani (University of Cyprus)
Prof. Samuel Rubenson (Lund University)
Assoc. Prof. Kostis Smyrlis (National Hellenic Research Foundation/Athens)
Assoc. Prof. Jack Tannous (Princeton University)
Assoc. Prof. Alicia Walker (Bryn Mawr College, Pennsylvania)
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
URL zur Zitation dieses Beitrages
<https://www.hsozkult.de/event/id/event-96839>
------------------------------------------------------------------------

2)
From: Jaromir Tauchen <tauchen@historyoflaw.eu>
Date: 04.04.2021
Subject: CfA: Journal on European History of Law 2/2020 - London 4/2021
------------------------------------------------------------------------
STS Science Centre - Publisher, London
04.04.2021 - 30.09.2021, STS Science Centre - Publisher

The Journal on European History of Law is published 2x per year. It is assigned for law-historians and Romanists that want to share with their colleagues the results of their research in this field.

At the same time, reviews of books with historical themes are being published. You can also find there information about the happenings in the field of law-history.

Articles in the journal are published in English or in German, according to the authors wish. The articles must fulfill the criteria written in the guidelines for authors. The executive editor decides on whether to publish the articles and in which order.

All the works must be reviewed. The executive editor decides on whether to publish the materials and in which order. After the review, the decision will be sent to the author by email.

The authors are held responsible for the lingual and formal level of the papers submitted. These levels are checked by the editor’s office and some small necessary changes can be done by the editor.

All contributions / papers are subject to a peer-review

The Journal on European History of Law is included in Scopus and ERIH PLUS.

Archive of the all articles: https://www.ceeol.com/search/journal-detail?id=634
------------------------------------------------------------------------
The European Society for History of Law,
Foltynova 2,635 00 Brno; Czech Republic

Homepage http://historyoflaw.eu/english/guidelines.html
------------------------------------------------------------------------
URL zur Zitation dieses Beitrages
<https://www.hsozkult.de/event/id/event-96853>
------------------------------------------------------------------------

3)
From: Ronald Funke <ronald.funke@gmail.com>
Date: 06.04.2021
Subject: CfA: Dissertationsprojekte Rundfunkgeschichte / Zeitschrift „Rundfunk und Geschichte" - Potsdam 5/2021
------------------------------------------------------------------------
"Rundfunk und Geschichte", Potsdam
01.05.2021 - 30.09.2021, "Rundfunk und Geschichte"

Zeitschrift „Rundfunk und Geschichte“: Dissertationsvorhaben, Ausgabe 3-4/2021

Die wissenschaftliche Fachzeitschrift „Rundfunk und Geschichte“ bietet Doktorandinnen und Doktoranden unterschiedlicher Disziplinen, die an rundfunkhistorischen Dissertationen arbeiten, die Gelegenheit, ihre Projekte in unserem Heft vorzustellen. Die Rubrik „Dissertationsvorhaben“ hat sich seit ihrer Einführung 2009 erfolgreich in unserer Zeitschrift etabliert. Sie ermöglicht es dem wissenschaftlichen Nachwuchs, die medien- und rundfunkhistorische Fachgemeinschaft auf das eigene Projekt aufmerksam zu machen. Da Arbeiten mit rundfunkhistorischem Ansatz vielfach bei recht unterschiedlichen Fächern angesiedelt sind, fördert die Rubrik außerdem interdisziplinäre Netzwerke und Diskussionen.

Für die Dissertationsrubrik sind 2- bis 3-seitige Kurzartikel erwünscht (max. 9.000 Zeichen), in denen die wesentlichen Leitfragen des Projekts, die methodische Herangehensweise sowie die Quellengrundlagen umrissen werden. Ergebnisse der Dissertationen werden für die Artikel ausdrücklich nicht erwartet. Vielmehr sind gerade auch Projekte im Frühstadium für die Kurzvorstellung bei uns erwünscht. Der Beitrag kann in Deutsch oder Englisch abgefasst werden.

Wenn Sie daran interessiert sind, Ihre Arbeit in der Dissertationsrubrik von „Rundfunk und Geschichte“ vorzustellen, bewerben Sie sich bitte bis zum 01.05.2021 mit einem zunächst etwa halbseitigen Abstract zu Ihrer Person und Ihrem Projekt (max. 500 Wörter) bei der Redaktion: Dr. Alina Laura Just () und Dr. Ronald Funke (). Sollte Ihr Beitragsvorschlag ausgewählt werden, senden wir Ihnen weitere formale Hinweise zur Textgestaltung zu und erbitten spätestens bis zum 01.07.2021, Ihren vollständigen Artikel (9.000 Zeichen).

Wenden Sie sich gern an uns, wenn Sie noch Fragen haben! Wir freuen uns auf Ihre Beiträge!

Auf einen Blick:
„Rundfunk und Geschichte“: Dissertationsvorhaben, Ausgabe 3-4/2021
Deadline für das Abstract zu Person und Projekt (ca. 500 Wörter): 01.05.2021
Bei Auswahl, Deadline für den vollständigen Artikel (max. 9.000 Zeichen): 01.07.2021
Publikationssprache: Deutsch oder Englisch
------------------------------------------------------------------------
Redaktion „Rundfunk und Geschichte“: Dissertationsvorhaben /
Editorial staff “Rundfunk und Geschichte”: Section PhD Projects
Dr. Alina Laura Just: <tiews@museumsfieber.de>
Dr. Ronald Funke: <ronald.funke@gmail.com>

Homepage http://rundfunkundgeschichte.de
------------------------------------------------------------------------
URL zur Zitation dieses Beitrages
<https://www.hsozkult.de/event/id/event-96863>
------------------------------------------------------------------------

4)
From: Mirjam Höfner <mirjam_hoefner@yahoo.de>
Date: 06.04.2021
Subject: CfA: Freund:innenschaft, Ariadne 78 (2022) - Kassel 4/2021
------------------------------------------------------------------------
Elisa Heinrich, Universität Wien; Mirjam Höfner, AddF Kassel (= Ariadne. Forum für Frauen- und Geschlechtergeschichte), Kassel
06.04.2021 - 15.05.2021, Elisa Heinrich, Universität Wien; Mirjam Höfner, AddF Kassel (= Ariadne. Forum für Frauen- und Geschlechtergeschichte)

„Die Frauenfreundschaft (hat) für die Unverheiratete oft lebenswichtige Bedeutung – zumal dann, wenn Freundinnen nicht durch ihre persönliche Zuneigung, sondern überdies durch gemeinsame Berufs- oder sonstige Interessen zueinander geführt worden sind.“ (Marianne Weber 1935, Die Frauen und die Liebe)

Im Jahr 1935 betonte die Frauenrechtlerin Marianne Weber (1870-1954) die existenzielle Bedeutung von Frauenbeziehungen. Mit „Frauenfreundschaft“ assoziierte sie (indirekt) die Idee einer politischen Freund:innenschaft, die von „Zuneigung“ und geteilten „Interessen“ geprägt ist. In der neuen Ariadne 78 (2022) greifen wir Marianne Webers Definition auf und fragen: An welchen Orten, in welchen Zusammenhängen und in welchen Formen wurden Freund:innenschaften politisch? Und wie waren sie mit Frauenbewegungsgeschichte/n (Heinsohn/Schaser 2021; Delap 2020) im 20. Jahrhundert verflochten?

Freundschaftliche Beziehungen zwischen Frauen waren schon früh Gegenstand historischer Forschung. ‚Freundinnenschaft‘ wurde dabei in unterschiedlicher Weise perspektiviert: als Teil einer widerständigen Gegenöffentlichkeit (Heintz/Honegger 1984), als besondere Beziehungsform innerhalb von Frauenbewegungen (Gerhard/Klausmann/Wischermann 1993; Hacker 1987; Göttert 2000; Schaser 2000) oder als Schauplatz von Romantik, Zugehörigkeit und (heimlichem) Begehren (Smith-Rosenberg 1975; Faderman 1981). Seit einigen Jahren ist ein neues Interesse an der Geschichte von Frauenbeziehungen, insbesondere in der ‚Alten Frauenbewegung‘, festzustellen (Hacker 2015; Wolff 2017; Leyrer 2020; Heinrich 2020). Auch lesbische, queere und trans Freund:innenschaften, Verbindungen und Netzwerke wurden in letzter Zeit in den Blick genommen (Rottmann 2019).

Mit dieser Ariadne greifen wir den Faden der Forschung auf und rücken Freund:innenschaften als politisches Konzept ins Zentrum. Insbesondere für soziale Bewegungen wie ‚Frauenbewegungen um 1900‘ gelten Freund:innenschaften als basal für erfolgreiches Intervenieren: So stellte die Forschung heraus, dass die Verknüpfung von politischer Organisierung und freundschaftlicher Beziehung entscheidend zu Mobilisierung und Identitätsstiftung der Bewegung beigetragen hatte (Gerhard/Klausmann/Wischermann 1993; Schaser 2010²; Wolff 2017; Gehmacher/Heinrich/Oesch 2018).

Wir dehnen diese Forschungsfrage in zeitlicher und thematischer Hinsicht aus.

Zum einen fragen wir nach Freund:innenschaften in den Alten und Neuen Frauen/Lesben- oder queeren Bewegungen. Hier kann Freund:innenschaft als immer wieder hergestellte soziale und kommunikative Praxis im Kontext politischen Handelns ebenso im Zentrum stehen wie das Neudenken, Aushandeln bzw. Reflektieren von Freundschaftskonzepten innerhalb der und zwischen den Bewegungen.

Zum anderen regen wir dazu an, politische Freund:innenschaft über die frauenbewegte Rahmung hinaus zu denken. Wir interessieren uns für Praxis und Konzeption von politischen Freund:innenschaften als Basis weiterer sozialer Bewegungen sowie in verschiedenen politischen Kontexten und fragen, inwiefern persönliche Beziehungen und informelle Netzwerke zwischen Freund:innen bedeutsam für Organisierung, Verfasstheit, Entscheidungsfindung und das Funktionieren samt Erfolg und Scheitern von Bewegung(sziel)en waren. Wie gestaltete sich Freund:innenschaft bspw. in historischen Jugend-, Friedens- oder Arbeiter:innenbewegung/en?

Das Konzept der politischen Freund:innenschaft begreifen wir auf zwei Ebenen. Wir fragen sowohl nach der konkreten Praxis, i.e. nach freundschaftlich interpretiertem zeitgenössischem Agieren im bewegungspolitischen Kontext, als auch nach Freund:innenschaft als Idee und Konzept im histori(ographi)schen, kulturellen und politischen Bewegungswandel. Beides ermöglicht Einblicke in den Deutungshorizont samt Handlungsspielräumen von politischen Freundschaften zwischen Frauen im über 150 Jahre umfassenden Untersuchungszeitraum ‚Alter‘ bis ‚Neuer Frauenbewegungen‘.

Mögliche Fragen/Themen für Beiträge könnten sein:
- Welche Aktivist:in war mit wem wie warum (politisch) befreundet – und wo haben Akteur:innen über politische Freund:innenschaft wie nachgedacht?
- Vor dem Hintergrund welcher Vorstellungen von Weiblichkeit, welcher politischen Verhältnisse und situativen Kontexte wurde Freund:innenschaft in Frauenbewegungen entwickelt, gepflegt und performt? In welchen politischen Arenen und an welchen Orten?
- Welchen Stellenwert nimmt das Konzept der Freund:innenschaft beim Auf- und Ausbau der verschiedenen Flügel der Frauenbewegungen ein? Wozu dient es?
- Ist ein starker Bezug auf Freund:innen ein Spezifikum von Frauenbewegungen?
- Wie intim, wie demonstrativ, wie strategisch, wie un/sichtbar, wie öffentlich wurden/werden Freund:innenschaften in politischen Bewegungen gelebt, dargestellt oder auch erinnert?
- Welche Konsequenzen hatte die Verbindung des Konzepts (lebenslanger) Freund:innenschaft mit politischer Arbeit? Wie tragend war das Konzept bei der Suche nach Kompromissen und Bündnissen oder auch zur Entwicklung gemeinsamer Utopien von Politik, Gesellschaft und Gemeinschaft?
- Wie steht Freund:innenschaft zum Konzept der Solidarität? Welche Entwürfe, welche Formen von Solidarität und welche Emotionen werden mit Freund:innenschaft assoziiert?
- Welches Emanzipationspotenzial birgt das Konzept politischer Freund:innenschaften? Wie verhält sich ein politisches Konzept von Freund:innenschaft zum Konzept politischer Schwesternschaft? Wann wurde vom einen, wann vom anderen gesprochen? Wie wird/wurde es theoretisiert? Und wie verhält sich Freund:innenschaft in verwandtschaftlichen Beziehungsgeflechten?
- Inwiefern werden in Freund:innenschaft Differenzen anerkannt, überwunden oder verstärkt? Mit welchen politischen Folgen? Wie wurden unterschiedliche politische Einschätzungen und Konflikte verhandelt? Welche Krisen in der Freund:innenschaft zogen (welche) politische Auswirkungen nach sich?
- Inwiefern lassen sich (bspw. habituell) verschiedene Formen von Freund:innenschaften diskursiv und/oder praktisch erkennen und analysieren, bspw. vergleichen? Wie vergleichbar ist bspw. Freund:innenschaft in/zwischen bürgerlichen und proletarischen Frauenbewegungskontexten?
- In welcher Weise nehmen Frauen als Freund:innen aufeinander Bezug – angesichts eines Freundschaftsideals, das ursprünglich nur männliche, bürgerliche Subjekte einschloss? Und wie hat sich das in historischen sozialen Bewegungen wie den Frauenbewegungen verändert?

Formales:
Die Zeitschrift „Ariadne – Forum für Frauen- und Geschlechtergeschichte“ wird vom AddF - Archiv der deutschen Frauenbewegung herausgegeben und erscheint ein Mal im Jahr. Im Zentrum der Hefte stehen Frauenbewegungen des 19. und 20. Jahrhunderts sowie damit verbundene Ideen, Theorien und Praxen. Dieses Heft wird redaktionell betreut von Elisa Heinrich (Universität Wien) und Mirjam Höfner (AddF).
Wir freuen uns auf entsprechende Einreichungen aus verschiedenen Qualifikationsstufen. Willkommen heißen wir auch Artikeleinreichungen, die am Rande des Themas zu liegen scheinen: Die genaue inhaltliche Gestaltung des Heftes richtet sich nach den eingehenden Exposés.

Die einzelnen Beiträge haben i.d.R. einen Umfang von ca. 38.000-52.000 Zeichen. Die Ariadne 78 erscheint voraussichtlich im Juni 2022.

Bei Interesse schicken Sie bitte bis 15. Mai 2021 ein kurzes Exposé (1-1.5 Seiten) an Mirjam Höfner: hoefner@addf-kassel.de
------------------------------------------------------------------------
Bei Rückfragen schreiben Sie bitte an:
Mirjam Höfner: hoefner@addf-kassel.de oder/und Elisa Heinrich: elisa.heinrich@univie.ac.at

Homepage https://www.addf-kassel.de/
------------------------------------------------------------------------
URL zur Zitation dieses Beitrages
<https://www.hsozkult.de/event/id/event-96867>
------------------------------------------------------------------------

5)
From: Christian Booß <c.booss@web.de>
Date: 06.04.2021
Subject: CfA: CfA Rechtspopulismus und DDR- Aufarbeitung - Berlin 4/2021
------------------------------------------------------------------------
H-und-G, Berlin
06.04.2021 - 30.06.2021, H-und-G

Das Internetforum H-und-G.info plant in seiner nächsten Ausgabe einen Schwerpunkt zum Thema Rechtspopulismus.
Länge nach Absprache ca 2-15 Seiten
------------------------------------------------------------------------
Gefragt sind Artikel zu Erfahrungen mit rechtspopulistischen Positionen in Aufarbeitungsveranstaltungen, Strategien der Ausernandersetzung, Auseinandersetzung mit Personen, die der Aufarbeitungsszene zugehören und inzwischen in diese Richtung Tendieren, Analysen zum Thema Rechtspopulismus und seiner Genese vor allem in Ostdeutschland und Mittelosteuropa.
------------------------------------------------------------------------
bueko_1501_berlin@web.de

Homepage http://H-und-G.info
------------------------------------------------------------------------
URL zur Zitation dieses Beitrages
<https://www.hsozkult.de/event/id/event-96889>
------------------------------------------------------------------------

6)
From: Charlotte Lerg <Charlotte.Lerg@lmu.de>
Date: 07.04.2021
Subject: CfA: New Yearbook! History of Intellectual Culture - München 4/2021
------------------------------------------------------------------------
History of Intellectual Culture (HIC) International Yearbook of Knowledge and Society, München
07.04.2021 - 30.06.2021, History of Intellectual Culture (HIC) International Yearbook of Knowledge and Society

History of Intellectual Culture (HIC) is a new international and interdisciplinary open access yearbook for peer-reviewed papers, published by De Gruyter. The yearbook is also a continuation of the journal by the same name founded in 2001. Our approach emphasizes the cultural dimension in the history of knowledge and underscores that knowledge must be regarded as a fundamental category in society. Ideas, concepts, ideologies, theories, and cognitive practices are located within their social and material contexts.

HIC focuses on the modern period (from the long 19th century onward). In addition, the yearbook takes on a decidedly transatlantic and/or continental view of Europe and ‘America’ (including Canada, the U.S., and Latin America) in order to strike a balance between the geographical parameters of global region(alism)s and the fluid nature of cultural and epistemic construction.

Each volume is divided into three sections. The first part is open to individual papers that fall within HIC’s general profile. The second will present a theme, bringing together a number of essays on one specific overarching topic. The third section aims to engage with the field at large, for example through review essays, conversations, theoretical, methodological or conceptual contributions, etc.

We seek contributions to any of the three sections for Volume I, planned to be published in the spring/summer of 2022.

In general, we seek original research that fruitfully ties empirical research to larger theoretical and methodological debates. In particular, we encourage articles that are structured as well-grounded arguments and aim at contributing to the general scholarly development of the field of the history of knowledge.

Section I: Articles
In order to understand the production and circulation of knowledge, we relate intellectual traditions, discourses, and identities to resources, social conditions, and power structures as well as to organisations, infrastructures, and media systems. In short, we conceptualize knowledge as politically, socially, culturally, and economically formed. In this open section, we welcome contributions that engage with the history of knowledge from a cultural perspective that include but are not limited to the following themes:
- institutions, systems, and infrastructures
- circulation (e. g. geographical, biographical, temporal)
- media and materiality
- practices, performances, formations, and formats
- structures, agency, and power relations
- resources and socials conditions
- identity, memory, and community

Section II: Thematic Articles (Theme for Vol I: Participatory Knowledge)
The theme of the first issue of the yearbook HIC deals with “Participatory Knowledge”. It will target the various ways knowledge is rooted in society through the participation of individuals and groups. Topics may include different kinds of knowledge harnessed within or through communities, modes of producing, circulating, and recording knowledge content. For instance, papers could explore societal or organisational frameworks that allow or restrict participation as well as access and power dynamics. The theme also encourages us to interrogate the nature and intersections of cultural, social, and economic hierarchies as parameters that shape these systems.

Section III: Engaging the Field
We are particularly committed to publishing articles that aim at contributing to the general scholarly development of the field of the history of knowledge. HIC intends to inspire dialogue between scholars allowing for a more integrated understanding of knowledge as process and practice. For instance, scholars could reflect and comment on current debates, introduce new perspectives, or offer critical interventions. We particularly welcome new voices and the work of early career researchers. Grounded in the discipline of history, we distinctly encourage interdisciplinary approaches with the aim of stimulating productive exchanges, expanding conventional notions, and enriching public discourse.

We invite proposals (c. 500 words) and a short CV by May 17, 2021, Please sent your proposal to HIC@lmu.de an indicate which section you would like to contribute to.
You will receive notification of the outcome of your application in June. Submission of full articles by September 6, 2021.

Articles for section 1) and 2) should be c. 8,000 words. The format of the third section is more flexible but should be between 4,000 and 8,000 words.
------------------------------------------------------------------------
HIC is edited by Charlotte A. Lerg, Ludwig Maximilian University, Munich
Johan Östling, Lund Centre for the History of Knowledge (LUCK), Lund University
Jana Weiß, University of Münster

mail to: HIC@lmu.de

Homepage https://www.degruyter.com/serial/HICU-B/html
------------------------------------------------------------------------
URL zur Zitation dieses Beitrages
<https://www.hsozkult.de/event/id/event-96918>
------------------------------------------------------------------------

7)
From: Christoph Classen <classen@zzf-pdm.de>
Date: 08.04.2021
Subject: CfA: CfA: Television and Education - Hilversum 4/2021
------------------------------------------------------------------------
VIEW Journal of European Television History and Culture, Hilversum
15.04.2021 - 01.09.2021, VIEW Journal of European Television History and Culture

VIEW Journal of European Television History and Culture
Issue 21, spring-summer 2022

Education has been one of the central pillars of public service television in Europe. Public service broadcasters were often mandated to provide educational programming. Broadcasters often developed innovative ways of reaching and engaging their education audiences. Throughout television history, education has remained one of television’s key social functions. In the European context, transnational flows of programmes and institutional exchanges were a marked characteristic of this area of programming.

Now that television as we knew it has been challenged by newer emerging media and digital developments, now that that public service television in Europe is grappling with redefining its roles and position on the market and new technologies are constantly changing the production, distribution, reception and preservation of an old medium, it is worth revisiting television’s relations to and contributions to education. This is even more urgent in the recent context in which parts of education are moving online, and learning practices within the educational sector have been more and more guided by digital technologies and digital content.

In this special issue, we invite contributors to think along with us and ponder upon: how can we look back on television’s long-standing contributions to education in Europe? How can we ‘read’ these historical contributions through the transnational lens of European television? Last, but not least, how can we work towards a future where new television technologies are opened up for learning and education, and digitized historical content can be used both in education and in the formation of teachers and practitioners?

We welcome contributions about the following topics, but certainly not limited to:

- Early educational programmes, including (transnational) studies of tele-school programmes in Europe
- The Europeanness of television’s historical contributions to the educational sector
- Current challenges and opportunities opened up by public television’s educational remit
- The roles of television technologies – including technologies of preservation and dissemination - in education.
- New learning practices fostered by the educational use of television heritage
- The roles of television heritage in fostering inclusive learning and teaching practices
- The didactics of using television content and archival material in the classroom
- Television heritage and online education
- Pedagogies of teaching television histories in the digital age
- The roles of television heritage in fostering inclusive learning and teaching practices

Submission details

Deadline for abstracts (max. 500 words): April 15, 2021

Deadline for full articles (3000-6000 words) or video essays: September 1, 2021

Contributions are encouraged from authors with different expertise and interests in media studies, television broadcasting, media literacy, archival studies, from researchers to television professionals, to educators, archivists and preservationists. We welcome contributions in the form of articles and video essays.

Notifications of acceptance will be sent out to authors by 10 May 2021. Articles will be published in June/July 2022.

Proposals and inquiries about the issue can be sent to journal@euscreen.eu.
------------------------------------------------------------------------
journal@euscreen.eu
------------------------------------------------------------------------
URL zur Zitation dieses Beitrages
<https://www.hsozkult.de/event/id/event-96948>
------------------------------------------------------------------------

8)
From: Konstantinos Karatzas <info@gires.org>
Date: 09.04.2021
Subject: CfA: Successes and Failures of Global Peacekeeping Operations: Lessons from the Field - Amsterdam 6/2021
------------------------------------------------------------------------
GIRES-Global Institute for Research Education & Scholarship, Amsterdam
15.06.2021 - 30.08.2021, GIRES-Global Institute for Research Education & Scholarship

The Book
Successes and Failures of Global Peacekeeping Operations: Lessons from the Field

GIRES, the Global Institute for Research, Education and Scholarship dedicated to the support of academic pluralism, has the immense pleasure to welcome the insightful collective work from an exceptional team of international scholars. The purpose of this book is to share field-based insights and lessons among scholars, practitioners, and researchers, on the successes and failures of global peacekeeping operations. Increasingly, international development researchers are tasked with incorporating new research methodologies that tackle poverty, inequality, and complex emergencies in globalized settings. This book will include source materials critically assessing humanitarian interventions in the Global South.

The Editorial Team
–Edad Mercier
–Konstantinos D. Karatzas

The Objective
The objective of the book is to disseminate practical methods, surveys, and assessments of peacekeeping operations and cross-disciplinary approaches to measuring the impact of humanitarian relief. The aim is to transform conventional models of international development research by offering international development scholars a compilation of diverse resources that engage with the experiences of communities impacted by peacekeeping operations.

Contributors
This book is for scholars, researchers, managers, supervisors, teachers, trainers, methodologists, and leaders in the social sciences, natural sciences, and humanities.

Recommended Topics
- Delivering peace education curricula in the Global South
- Theoretical arguments for or against the intervention of peacekeeping units
- Building autonomous civil societies during peacekeeping operations
- Human Rights Based Approaches (HRBA) to peacekeeping
- Case studies from the following regions are also welcome:
- Assessments on the United Nations Interim Administration Mission in Kosovo
- Outcomes from the Lomé Peace Agreement and the United Nations Mission in Sierra Leone (UNAMSIL) between 1999 and 2006
- Peace enforcement and political stability missions in the Western Sahara: Analysis of settlement plans related to
the United Nations Mission for the Referendum in Western Sahara (MINURSO)
- Blue Berets in Haiti following the 1991 coup and the United Nations Stabilisation Mission in Haiti (MINUSTAH)
(Our proposed topics are not restrictive and we invite additional germane ideas)

Submission Procedure
- Researchers and practitioners are invited to submit a chapter proposal of 1000 to 2000 words by June 15, 2021. (Lingua Franca: English)
- Authors will receive notification about the status of their proposal by July 30, 2021.
- Full chapters of 5000 to 9000 words (excluding bibliography and appendixes) are due by August 30, 2021.
- All chapters will be reviewed on a double-blind review basis.

for more information about the submission processes please visit the website
------------------------------------------------------------------------
Homepage https://www.gires.org/publishing/books/successes-and-failures-of-global-peacekeeping-operations-lessons-from-the-field/
------------------------------------------------------------------------
URL zur Zitation dieses Beitrages
<https://www.hsozkult.de/event/id/event-96957>
------------------------------------------------------------------------

_______________________________________________
H-Soz-Kult übernimmt keine Gewähr für die Richtigkeit, Vollständigkeit oder Aktualität der von unseren Nutzern beigetragenen Inhalte. Bitte beachten Sie unsere AGB:
https://www.clio-online.de/agb

Redaktion:
E-Mail: hsk.redaktion@geschichte.hu-berlin.de
WWW: https://www.hsozkult.de
_______________________________________________

Citation
CfA: Neue CfA 09.04.2021 [8], In: H-Soz-Kult, 09.04.2021, <www.hsozkult.de/text/id/texte-5168>.
Editors Information
Published on
Additional Informations
Language