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C. Winklhöfer: Urteilsbildung im Geschichtsunterricht
von Jörg van Norden, Fakultät für Geschichte, Philosophie und Theologie, Universität Bielefeld
18.07.2022
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T. Hellmuth u.a. (Hrsg.): Was heißt subjektorientierte Geschichtsdidaktik?
von Manuel Köster, Institut für Didaktik der Geschichte, Universität Münster
20.01.2022
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M. Hensel-Grobe: Problemorientierung im Geschichtsunterricht
von Meik Zülsdorf-Kersting, Geschichtsdidaktik, Universität Hannover
12.01.2022
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Rezensionen
M. Köster: Aufgabenkultur im Geschichtsunterricht
von Christian Heuer, Institut für Geschichte, Karl-Franzens-Universität Graz
07.01.2022
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Rezensionen
L. Deile u.a. (Hrsg.): Brennpunkte heutigen Geschichtsunterrichts
von Björn Onken, Historisches Institut, Universität Duisburg-Essen
11.11.2021
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Rezensionen
M. Buchsteiner u.a.: Digitale Spiele im Geschichtsunterricht
von Florian Hellberg, Max-Planck-Gymnasium Lahr/Schwarzwald
10.08.2021
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M. Dräger: Denkmäler im Geschichtsunterricht
von Daniel Fastlabend, Theorie und Didaktik, Universität Paderborn
14.06.2021
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Rezensionen
G. Karthaus u.a. (Hrsg.): Forschendes Lernen in Majdanek
von Jochen Kirchhoff, Neuere und Zeitgeschichte und Geschichtsdidaktik, Universität Erfurt
22.04.2021
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Rezensionen
C. Kühberger (Hrsg.): Ethnographie und Geschichtsdidaktik
von Béatrice Ziegler, Fachhochschule Nordwestschweiz
06.04.2021
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Rezensionen
F. Britsche: Geldscheine im Geschichtsunterricht
von Lukas Greven, Lehr- und Forschungsgebiet Didaktik der Gesellschaftswissenschaften, RWTH Aachen University
18.02.2021
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Rezensionen
V. Oswalt: Karten als Quelle und Darstellung
von Stefan Schröder, Department of Church History, University of Helsinki
05.10.2020
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F. Neumann u.a. (Hrsg.): Teaching History, Learning History, Promoting History
von Björn Onken, Institut für Didaktik der Geschichte, Westfälische Wilhelms-Universität Münster
28.09.2020
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Rezensionen
A. Ecker u.a. (Hrsg.): Historisches Lernen im Museum
von Hannes Liebrandt, Didaktik der Geschichte und Public History, Ludwig-Maximilians-Universität München
22.09.2020
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Rezensionen
M. Lücke u.a. (Hrsg.): Change
von Oliver Plessow, Historisches Institut, Universität Rostock
18.09.2020
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Rezensionen
J. Hodel: Wikipedia im Geschichtsunterricht
von Jessica Kreutz, Seminar für Didaktik der Geschichte, Goethe-Universität Frankfurt am Main
30.07.2020
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J. van Norden: Geschichte ist Bewusstsein
von Philippe Weber, Institut für Erziehungswissenschaften, Universität Zürich
27.07.2020
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M. Köster u.a. (Hrsg.): Researching History Education
von Michele Barricelli, Didaktik der Geschichte und Public History, Ludwig-Maximilians-Universität München
23.07.2020
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Rezensionen
D. Giere: Computerspiele – Medienbildung – historisches Lernen
von Sophie Schmidt, Archäologisches Institut, Universität zu Köln
20.07.2020
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Rezensionen
S. Barsch u.a. (Hrsg.): Handbuch Diversität im Geschichtsunterricht
von Manuel Köster, Historisches Institut, Universität Osnabrück
17.07.2020
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Rezensionen
S. Mai u.a.: Digitale Spiele und historisches Lernen
von Daniel Bernsen, Integrierte Gesamtschule Pellenz
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