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T. Hellmuth u.a. (Hrsg.): Was heißt subjektorientierte Geschichtsdidaktik?
von Manuel Köster, Institut für Didaktik der Geschichte, Universität Münster
20.01.2022
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M. Hensel-Grobe: Problemorientierung im Geschichtsunterricht
von Meik Zülsdorf-Kersting, Geschichtsdidaktik, Universität Hannover
12.01.2022
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M. Köster: Aufgabenkultur im Geschichtsunterricht
von Christian Heuer, Institut für Geschichte, Karl-Franzens-Universität Graz
07.01.2022
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Rezensionen
L. Deile u.a. (Hrsg.): Brennpunkte heutigen Geschichtsunterrichts
von Björn Onken, Historisches Institut, Universität Duisburg-Essen
10.08.2021
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Rezensionen
M. Dräger: Denkmäler im Geschichtsunterricht
von Daniel Fastlabend, Theorie und Didaktik, Universität Paderborn
14.06.2021
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Rezensionen
G. Karthaus u.a. (Hrsg.): Forschendes Lernen in Majdanek
von Jochen Kirchhoff, Neuere und Zeitgeschichte und Geschichtsdidaktik, Universität Erfurt
22.04.2021
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Rezensionen
C. Kühberger (Hrsg.): Ethnographie und Geschichtsdidaktik
von Béatrice Ziegler, Fachhochschule Nordwestschweiz
28.09.2020
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Rezensionen
A. Ecker u.a. (Hrsg.): Historisches Lernen im Museum
von Hannes Liebrandt, Didaktik der Geschichte und Public History, Ludwig-Maximilians-Universität München
18.09.2020
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Rezensionen
J. Hodel: Wikipedia im Geschichtsunterricht
von Jessica Kreutz, Seminar für Didaktik der Geschichte, Goethe-Universität Frankfurt am Main
30.07.2020
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Rezensionen
J. van Norden: Geschichte ist Bewusstsein
von Philippe Weber, Institut für Erziehungswissenschaften, Universität Zürich
27.07.2020
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Rezensionen
M. Köster u.a. (Hrsg.): Researching History Education
von Michele Barricelli, Didaktik der Geschichte und Public History, Ludwig-Maximilians-Universität München
20.07.2020
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Rezensionen
S. Barsch u.a. (Hrsg.): Handbuch Diversität im Geschichtsunterricht
von Manuel Köster, Historisches Institut, Universität Osnabrück
17.07.2020
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Rezensionen
S. Mai u.a.: Digitale Spiele und historisches Lernen
von Daniel Bernsen, Integrierte Gesamtschule Pellenz
20.02.2019
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Rezensionen
H. Kümper: Quellenarbeit im Studium anleiten
von Burghard Barte, Abteilung Didaktik der Geschichte / Abteilung Wirtschafts- und Sozialgeschichte, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
25.10.2018
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Rezensionen
A. John: Regionalgeschichte
von Charlotte Bühl-Gramer, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
20.07.2018
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Rezensionen
U. Bongertmann u.a.: Leitfaden Referendariat Geschichte
von Daniel Raths, Universität Paderborn; Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Detmold
03.07.2018
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Rezensionen
M. Fenn (Hrsg.): Frühes Historisches Lernen
von Heike Krösche, Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz
19.03.2018
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Rezensionen
H. Ammerer: Filmanalyse
von Barbara Hanke, Institut für Politik- und Geschichtswissenschaft, Pädagogische Hochschule Freiburg
23.02.2018
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M. Kroll: Synagogen im Geschichtsunterricht
von Heike Wolter, Didaktik der Geschichte, Universität Regensburg
18.10.2017
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Rezensionen
B. Völkel: Stolpern ist nicht schlimm
von Hannes Liebrandt, Historisches Seminar, Ludwig-Maximilians-Universität
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