Wie können wir das Curriculum dekolonialisieren? / How to Decolonize the Curriculum?

Wie können wir das Curriculum dekolonialisieren? / How to Decolonize the Curriculum?

Veranstalter
Centrum für Postcolonial und Gender Studies (CePoG)
Veranstaltungsort
Universität Trier
PLZ
54296
Ort
Trier
Land
Deutschland
Vom - Bis
02.07.2021 - 03.07.2021
Deadline
29.06.2021
Von
Julia Proost, CePoG, Universität Trier

Interdisziplinäres CePoG-Kolloquium (02.–03. Juli 2021) / Interdisciplinary CePoG Colloquium (July 2 and 3, 2021).

Wie können wir das Curriculum dekolonialisieren? / How to Decolonize the Curriculum?

Das Kolloquium findet digital (über Zoom) statt. Anmeldung bis zum 29. Juni 2021 an: cepog@uni-trier.de.

The colloquium will take place digitally (via zoom). Registration at cepog@uni-trier.de by June 29, 2021.

Programm

Freitag, der 02. Juli 2021 / Friday, July 2nd, 2021

10:00 – 10:15 Uhr Begrüßung durch die Veranstalter:innen / Welcome by the organizers

10:15 – 11:15 Uhr Einzelvorträge / individual lectures

Christoph Kühberger: „Kānaka mo’olelo“ – Vorgaben zum Geschichtsunterricht in Hawai‘i zwischen westlichem Denken und native epistemology

Susanne Popp u. Philipp Bernhard: Die Integration globalgeschichtlicher Perspektiven in die Curricula als Beitrag zur Dekolonisierung des deutschen Geschichtsunterrichts

11:15 – 11:30 Uhr Pause / break (15 Minuten / minutes)

11:30 – 13:00 Uhr Einzelvorträge / individual lectures

Mathew Oluwaseun Ayodele: Degendering Curriculum: A History of Women Studies Program in Nigeria, 1960-1990

Elisa Satjukow: Was können Area Studies von den Postkolonialen Studien lernen? Auf dem Weg zu einem neuen Curriculum der Ost- und Südosteuropawissenschaften

Toni Adscheid: (Im)Possibilities for a Criminial Curriculum: Insights from Urban Geography

13:00 – 14:30 Uhr Mittagspause / lunch break (1,5 Stunden / hours)

14:30 – 15:30 Uhr Inputvorträge / input lectures

Helena Aryal: Juxtaposing visual cultures and decolonising research: Nepal's urban art and transcultural productions of knowledges

Nicole Schwabe: Geschichtsdidaktik ‚kaputtdenken‘

Selamawit Mulugeta Zewdie: A Comparitive Perspective on Decolonizing the Curriculum

15:30 – 16:00 Uhr Pause / break (30 Minuten / minutes)

16:00 – 17:30 Uhr Einzelvorträge / individual lectures

Mia Lee: Examining Empire, Colony, and Nation in Singapore's Secondary School Curriculum

Stefan Schustereder: Decolonize the Classroom! – Eurocentrism and (Post-) Colonial Stereotyping in EFL Textbooks

Tshepo Mvulane Moloi: Exploring Es'kia Mphahlele's 'Afrikan Humanism' as a pertinent Resource to Decolonise South Africa's Education

17:30 – 18:15 Uhr Pause / break (45 Minuten / minutes)

18:15 – 19:45 Uhr Online Roundtable:

Dekolonisierung deutscher akademischer Räume? Decolonizing German Academic Spaces? mit / with Dr. Christine Vogt-William, Dr. Denise Bergold-Caldwell und Dr. Noa K. Ha (weitere angefragt / more requested)

Samstag, der 03. Juli 2021 / Saturday, July 3rd, 2021

09:30 – 11:00 Uhr Einzelvorträge / individual lectures

AFREKETE Collective: Decolonial Pluri-versities and the Reinvention of Western Universities: Atlantic Dialogues and the Decolonization of Knowledge from Engaged Research

Eduardo Erazo Acosta: Defense of intellectual development ethno-education from the indigenous movements of Sumak kawsay - El buen vivir en Colombia-Ecuador, the voice of education in the global south

Sarah Madoka Currie: Healing With Words: bridging mental wellness paradigms and madness in the writing classroom with mindfulness lexicality

11:00 – 11:30 Uhr Pause / break (30 Minuten / minutes)

11:30 – 12:30 Uhr Inputvorträge / input lectures

Merle Bode: Weißsein als unmarkierte Norm: zur Verhandlung von Gender und Race in der westdeutschen Frauenbewegung

Lennard Schmidt: Zum Verhältnis von Antisemitismus und Rassismus – Eine doppelte Perspektive auf das postkoloniale, postnazistische und postmigrantische Deutschland

Corinna Dengler u. Sarah Neuffer: Decolonising Economics? Dem Euro- und Androzentrismus in der Lehre ökonomischer Theoriegeschichte auf der Spur

Jamal Ali Bashir: Denaturalizing the State: A Post-Colonial Critique

12:30 – 14:00 Uhr Mittagspause / lunch break (1,5 Stunden / hours)

14:00 – 15:30 Uhr Einzelvorträge / individual lectures

Ilyass Bouzghaia: Islamic Feminist Hermeneutics and Post-colonial Discourses. Towards a New Model of Gender Equality

Marie-Christine Schoel: Leerstellen – Möglichkeitsräume feministischer Erzählpraxis?

Ekata Bakshi: Rethinking the myth of Partition and gendered emancipation in Bengal: Reflections from field-work in a small town/in West Bengal

Das Kolloquium findet digital (über Zoom) statt. Anmeldung an cepog@uni-trier.de bis zum 29.06.2021.
The colloquium will take place digitally (via zoom). Registration at cepog@uni-trier.de by June 29, 2021.

Kontakt

cepog@uni-trier.de

https://www.uni-trier.de/index.php?id=11692
Redaktion
Veröffentlicht am
18.06.2021
Beiträger
Klassifikation
Weitere Informationen

Land Veranstaltung
Sprache Veranstaltung