Das Max Mannheimer Studienzentrum ist eine Einrichtung historisch-politischer Bildung, vorrangig ausgerichtet auf die NS-Zeit und die Geschichte des Konzentrationslagers Dachau.
Der Schwerpunkt der pädagogischen Arbeit liegt auf Seminarveranstaltungen (Studientage) für Schulklassen, Gruppen aus der Jugendverbandsarbeit und Multiplikator:innen sowie
Fortbildungen, Fachveranstaltungen und internationalen Projekten.
Zu Ihren Aufgaben gehören:
- Konzeption, Organisation und Durchführung von Studienseminaren
- Didaktisierung von historischen Forschungen für die Bildungsarbeit
- Entwicklung von Bildungsmaterialien zur Geschichte des Nationalsozialismus mit Schwerpunkt KZ Dachau auf der Basis historischen Lernens
- Beratung und Service für Schulen sowie freie und öffentliche Träger der Jugendarbeit
Wir erwarten von Ihnen:
- Bachelorabschluss im Bereich einer geschichtlichen, pädagogischen, kultur- oder sozialwissenschaftlichen Fachrichtung oder eine vergleichbare Qualifikation
- Kenntnisse der Geschichte des Nationalsozialismus und der Bildungs- und Erinnerungsarbeit an NS-Gedenkstätten
- Erfahrungen in der historisch-politischen Bildungsarbeit und der Gedenkstättenpädagogik an KZ-Gedenkstätten oder vergleichbaren Einrichtungen, einschließlich der Organisation und Durchführung von Seminarveranstaltungen
- Kenntnisse in der Entwicklung von Bildungskonzepten und -materialien
- Erfahrung in der Antragstellung und Drittmittelgewinnung
- Teamfähigkeit und Eigeninitiative sowie Flexibilität und Mobilität hinsichtlich der Arbeitszeiten
- Kenntnisse in der Gestaltung und Umsetzung von digitalen Medien und Sozial Media Angeboten
- Verhandlungssichere Fremdsprachenkenntnisse in Englisch
- Erfahrungen in der außerschulischen Jugend- und Bildungsarbeit
Wir bieten Ihnen:
- Eine unbefristete Teilzeitstelle
- Eine vielfältige Tätigkeit mit Verantwortung und breiten Gestaltungsmöglichkeiten
- Gute Möglichkeiten zur Fort- und Weiterbildung
- Flexible Arbeitszeitgestaltung
- Vergütung bis zu TV-L EG 11 einschließlich der sonstigen Leistungen des öffentlichen Dienstes