Rezensionen/

H-Soz-Kult veröffentlicht Rezensionen aktueller Neuerscheinungen in den Geschichtswissenschaften. Ein epochal, thematisch und regional breit gefächertes Team spezialisierter Fachredakteure und Fachredakteurinnen betreutet Rezensionen von Büchern aus vielen Teilbereichen der historischen Forschung. Beachten Sie auch unsere Hinweise zum Verfassen von Rezensionen.

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14.09.2020 -

C. Kosuch (Hrsg.): Anarchism and the Avant-Garde

Rez. von Ana Maria Spariosu, History and Civilization, European University Institute
- Kosuch, Carolin: Anarchism and the Avant-Garde. Radical Arts and Politics in Perspective, Leiden 2019
31.08.2020 -

K. Day Good: Technologies of Global Citizenship in American Education

Rez. von Barbara E. Hof, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich
- Day Good, Katie: Bring the World to the Child. Technologies of Global Citizenship in American Education, Cambridge 2020
31.08.2020 -

R. Swartz: Education and Empire

Rez. von Hugo Gonçalves Dores, Center for Social Studies, University of Coimbra
- Swartz, Rebecca: Education and Empire. Children, Race and Humanitarianism in the British Settler Colonies, 1833–1880, Basingstoke 2019
27.05.2020 -

D.T. Cooks: The Moral Project of Childhood

Rez. von Martina Winkler, Historisches Seminar, Abteilung Osteuropäische Geschichte, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
- Daniel Thomas Cook: The Moral Project of Childhood. Motherhood, Material Life, and Early Children's Consumer Culture, New York 2020
07.04.2020 -

J. Surman: Universities in Imperial Austria 1848–1918

Rez. von Daniela Haarmann, Institut für Habsburg- und Balkanforschung, Österreichische Akademie der Wissenschaften
- Surman, Jan: Universities in Imperial Austria 1848–1918. A Social History of a Multilingual Space, West Lafayette, Indiana 2018
12.03.2020 -

P. Hutcheson: A People's History of American Higher Education

Rez. von Nehemia Quiring, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich
- Hutcheson, Philo A.: A People's History of American Higher Education, London 2019
03.12.2019 -

E.L. Milam: Creatures of Cain

Rez. von Jakob Odenwald, Forschungsstelle für Sozial- und Wirtschaftsgeschichte, Universität Zürich
- Milam, Erika Lorraine: Creatures of Cain. The Hunt for Human Nature in Cold War America, Princeton 2019
02.12.2019 -

K. Rossiter u.a.: Institutional Violence and Disability

Rez. von Markus Steffen, Hochschule für Soziale Arbeit, Fachhochschule Nordwestschweiz
- Rossiter, Kate; Rinaldi, Jen: Institutional Violence and Disability. Punishing Conditions, London 2018
25.11.2019 -

D. Caroli: Day Nurseries and Childcare in Europe

Rez. von Mirjam Staub, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich
- Caroli, Dorena: Day Nurseries & Childcare in Europe, 1800–1939, London 2017
11.11.2019 -

J. Thelin: Going to College in the Sixties

Rez. von Catrin Dingler, Fakultät für Human- und Sozialwissenschaften, Bergische Universität Wuppertal
- Thelin, John R.: Going to College in the Sixties, Baltimore 2018
05.11.2019 -

S. Ben-Porath & M. Johanek (Hrsg.): School Choice

Rez. von Thomas Koinzer, Institut für Erziehungswissenschaften, Humboldt-Universität zu Berlin
- Ben-Porath, Sigal R.; Johanek, Michael C.: Making Up Our Mind. What School Choice Is Really about, Chicago 2019
08.10.2019 -

J. Forrester u.a.: Freud in Cambridge

Rez. von Patrick Bühler, Pädagogische Hochschule, Fachhochschule Nordwestschweiz
- Forrester, John; Cameron, Laura: Freud in Cambridge, Cambridge 2017
12.09.2019 -

C. Heywood: Childhood in Modern Europe

Rez. von Frank Henschel, Historisches Seminar, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
- Heywood, Colin: Childhood in Modern Europe, Cambridge 2018
10.07.2019 -

B. Maner: Germany's Ancient Pasts

Rez. von Fabian Link, Historisches Seminar – Wissenschaftsgeschichte, Goethe-Universität Frankfurt
- Maner, Brent: Germany's Ancient Pasts. Archaeology and Historical Interpretation Since 1700, Chicago 2018
03.06.2019 -

K. Alexander: Guiding Modern Girls

Rez. von Mischa Honeck, Historisches Institut, Universität Duisburg-Essen
- Alexander, Kristine: Guiding Modern Girls. Girlhood, Empire, and Internationalism in the 1920s and 1930s, Vancouver, Toronto 2017
20.05.2019 -

H. Ellis (Hrsg.): Science, Technologies and Material Culture

Rez. von Jona Garz, Institut für Rehabilitationswissenschaften, Humbildt-Universität zu Berlin
- Ellis, Heather (Hrsg.): Science, Technologies and Material Culture in the History of Education. , Oxford 2019
16.05.2019 -

C. Quarfood: Montessoris pedagogiska imperium

Rez. von Christina Rothen, Institut für Erziehungswissenschaft / Historische Bildungsforschung und Steuerung des Bildungssystems (HBS), Universität Zürich
- Quarfood, Christine: Montessoris pedagogiska imperium. Kulturkritik och politik i mellankrigstidens Montessorirörelse, Göteborg 2017
08.05.2019 -

A.-M. Brandstetter u.a. (Hrsg.): Nicht nur Raubkunst!

Rez. von Jacques Schuhmacher, Victoria and Albert Museum, London
- Brandstetter, Anna-Maria; Hierholzer, Vera (Hrsg.): Nicht nur Raubkunst!. Sensible Dinge in Museen und wissenschaftlichen Sammlungen, Göttingen 2018
16.04.2019 -

H. Arendt: The Modern Challenge to Tradition

Rez. von Alfons Söllner, Institut für Politikwissenschaft, Technische Universität Chemnitz
- Arendt, Hannah: The Modern Challenge to Tradition. Fragmente eines Buchs, hrsg. v. Barbara Hahn, Ingo Kieslich, James McFarland, Ingeborg Nordmann, Göttingen 2018
12.04.2019 -

J. da Silva: School(house) Design and Curriculum

Rez. von Fanny Isensee, Institut für Erziehungswissenschaften, Humboldt-Universität zu Berlin
- da Silva, Joseph: School(house) Design and Curriculum in Nineteenth Century America. Historical and Theoretical Frameworks, Cham 2018

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