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    Rez. von Katja Naumann, Zentrum für Höhere Studien, Universität Leipzig
    • Tyrrell, Ian: Historians in Public. The Practice of American History, 1890-1970, Chicago 2005
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    Rez. von Stefan Wiederkehr, Deutsches Historisches Institut Warschau
    • Baker, Nicholson: Der Eckenknick oder wie die Bibliotheken sich an den Büchern versündigen. , Reinbeck 2005
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    Rez. von Peter Schaefer, Jena
    • Haselstein, Ulla; Ostendorf, Berndt (Hrsg.): Cultural Interactions. Fifty Years of American Studies in Germany, Heidelberg 2005
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    Rez. von Kiran Klaus Patel, Institut für Geschichtswissenschaften, Humboldt-Universität zu Berlin
    • Dame, Frederick W. (Hrsg.): The United States of America as an Emerging World Power 1890-1920. , Lewiston 2003
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    Rez. von Peter Schaefer, Jena
    • Schindler, Sabine: Authentizität und Inszenierung. Die Vermittlung von Geschichte in amerikanischen historic sites, Heidelberg 2003
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    Rez. von Isabel Enzenbach, Zentrum für Antisemitismusforschung, TU Berlin
    • Deckert-Peaceman, Heike: Holocaust als Thema für Grundschulkinder?. Ethnographische Feldforschung zur Holocaust Eduacation am Beispiel einer Fallstudie aus dem amerikanischen Grundschulunterricht und ihre Relevanz für die Grundschulpädagogik in Deutschland, Frankfurt am Main 2002
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    Rez. von Joachim Zeller
    • Loewen, James W.: Lies Across America. What Our Historic Sites Get Wrong, New York 2000
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    Rez. von Zachary M. Schrag, Columbia University
    • W. Brooks, Michael: Subway City. Riding the Trains, Reading New York, New Brunswick, New Jersey, London 1997
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