Rezensionen/

H-Soz-Kult veröffentlicht Rezensionen aktueller Neuerscheinungen in den Geschichtswissenschaften. Ein epochal, thematisch und regional breit gefächertes Team spezialisierter Fachredakteure und Fachredakteurinnen betreutet Rezensionen von Büchern aus vielen Teilbereichen der historischen Forschung. Beachten Sie auch unsere Hinweise zum Verfassen von Rezensionen.

Drucken

RSS

30.04.2024 -

S. Wedde: Das deutsch-amerikanische Fulbright-Programm für Lehrer:innen

Rez. von Claudia Roesch, Universität Konstanz
- Wedde, Sarah: Kulturtransfer und Wissenszirkulation in den langen 1960er Jahren. Das deutsch-amerikanische Fulbright-Programm für Lehrer:innen, Bad Heilbrunn 2023
12.04.2024 -

E. Müller: Ikonisches Wissen

Rez. von Arne Karsten, Seminar für Geschichte, Bergische Universität Wuppertal
- Müller, Eva: Ikonisches Wissen. Deutsche Geschichte in italienischen Schulbüchern und das staatliche Bildungswesen im 20. Jahrhundert, Baden-Baden 2020
18.03.2024 -

C. Huber: Zur Herrschaft erzogen

Rez. von Christoph London, Historisches Institut, Lehrstuhl für Alte Geschichte mit dem Schwerpunkt Geschichte als Wissenskultur, RWTH Aachen
- Huber, Christian: Zur Herrschaft erzogen. Die Ausbildung und Erziehung der römischen Kronprinzen des ersten bis fünften Jahrhunderts n. Chr., München 2022
14.11.2023 -

J. Garz: Wissensgeschichte der Erziehung „schwachsinniger“ Kinder

Rez. von Karin Priem, Luxembourg Centre for Contemporary and Digital History, University of Luxembourg, Esch-sur-Alzette, Luxembourg
- Garz, Jona Tomke: Zwischen Anstalt und Schule. Eine Wissensgeschichte der Erziehung „schwachsinniger“ Kinder in Berlin, 1845–1914, Bielefeld 2022
02.10.2023 -

S. Wenk: Hoffnung Hauptschule

Rez. von Wilfried Göttlicher, Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung, Universität Graz
- Wenk, Sandra: Hoffnung Hauptschule. Zur Geschichte eines vergessenen Gesellschaftsprojekts der Bildungsreformära 1957–1973, Göttingen 2022
26.09.2023 -

M. Mayar: The American Child and the Cartographic Pedagogies of Empire

Rez. von Norman Henniges
- Mayar, Mahshid: Citizens and Rulers of the World. The American Child and the Cartographic Pedagogies of Empire, Chapel Hill 2022
06.06.2023 -

J. Kellershohn: Arbeitswelt und Berufsbildung im Ruhrgebiet 1950–1980

Rez. von Lorenzo Bonoli, Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung - EHB, Zollikofen
- Kellershohn, Jan: Die Politik der Anpassung. Arbeitswelt und Berufsbildung im Ruhrgebiet 1950–1980, Köln 2021
02.06.2023 -

M. Janett: Vormundschaft und Fremdplatzierung in der Deutschschweiz, 1945–1980

Rez. von Michèle Hofmann, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich
- Janett, Mirjam: Verwaltete Familien. Vormundschaft und Fremdplatzierung in der Deutschschweiz, 1945–1980, Zürich 2022
01.06.2023 -

N. Lelle: Arbeit, Dienst und Führung

Rez. von Adelheid von Saldern, Historisches Seminar, Leibniz Universität Hannover
- Lelle, Nikolas: Arbeit, Dienst und Führung. Der Nationalsozialismus und sein Erbe, Berlin 2022
20.02.2023 -

D. Balcke: Albert Reble und die Lehrerbildung

Rez. von Tomas Bascio, Zentrum für Schulgeschichte, Pädagogische Hochschule Zürich
- Balcke, Dörte: Albert Reble und die Lehrerbildung. Eine Positionsbestimmung im erziehungswissenschaftlichen Diskurs in der Bundesrepublik Deutschland, Bad Heilbrunn 2022
14.02.2023 -

M. Roner: Autonome Kunst als gesellschaftliche Praxis

Rez. von Christiane Sibille
- Roner, Miriam: Autonome Kunst als gesellschaftliche Praxis. Hans Georg Nägelis Theorie der Musik, Stuttgart 2020
13.12.2022 -

M. Staub: Betreuung – Erziehung – Bildung

Rez. von Max Gawlich, Historisches Seminar, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg
- Staub, Mirjam: Betreuung – Erziehung – Bildung. Die Anfänge der Horte für Schulkinder in der Schweiz, 1880–1930, Zürich 2021
09.11.2022 -

M. Springborn: Jüdische Kinder- und Jugendbildung in Deutschland seit 1945

Rez. von Zarin Aschrafi, Leibniz-Institut für jüdische Geschichte und Kultur – Simon Dubnow, Leipzig
- Springborn, Matthias: Jüdische Kinder- und Jugendbildung in Deutschland seit 1945. Schulungskontexte und Wissensbestände im Wandel, Berlin 2021
21.07.2022 -

F. Nicolay-Fischbach: Schutz und Ausgrenzung in der katholischen Jugendarbeit

Rez. von Jakob Benecke, Privatdozent, Universität Augsburg
- Nicolay-Fischbach, Franziska: Erziehung zur „Sittlichkeit“. Schutz und Ausgrenzung in der katholischen Jugendarbeit in Bayern 1918–1945, München 2021
27.06.2022 -

F. Heßdörfer: Genealogie der Begabung

Rez. von Alexander Mayer, Historisches Institut, Universität der Bundeswehr München
- Heßdörfer, Florian: Der Geist der Potentiale. Zur Genealogie der Begabung als pädagogisches Leistungsmotiv, Bielefeld 2021
22.06.2022 -

T. Deluigi: Die Schule und ihre Problemkinder

Rez. von Andreas Kuhn, Jugendwerk Landau, Jugendwerk St. Josef
- Deluigi, Tamara: Die Schule und ihre Problemkinder. (A)Normalität im 19. und 20. Jahrhundert, eine historisch-systematische Analyse, Bad Heilbrunn 2021
29.04.2022 -

K. Stern: Erziehung zur "Volksgemeinschaft"

Rez. von Lena Heerdmann, Friedrich-Meinecke-Institut, Freie Universität Berlin
- Stern, Kathrin: Erziehung zur "Volksgemeinschaft". Volksschullehrkräfte im "Dritten Reich", Paderborn 2021
08.04.2022 -

L Riettiens: Doing Journeys

Rez. von Susanne Spieker, Erziehungswissenschaften, Universität Koblenz Landau
- Riettiens, Lilli: Doing Journeys. Transatlantische Reisen von Lateinamerika nach Europa schreiben, 1839–1910, Bielefeld 2021
06.04.2022 -

L. Höhener: Pädagogen in der Politik

Rez. von Rudolf Künzli, Universität Zürich
- Höhener, Lukas: Pädagogen in der Politik. Netzwerke(r) der Curriculumforschung in der Schweiz, 1968–1986, Zürich 2021
29.11.2021 -

W. Göttlicher: Die österreichische Landschulreform

Rez. von Hans-Ulrich Grunder, Universität Basel
- Göttlicher, Wilfried: Die österreichische Landschulreform von den 1920er- bis zu den 1960er-Jahren. Untersuchung einer vergangenen Schulreformdebatte, Bad Heilbrunn 2021

Seite 1 (269 Einträge)