Rezensionen/

H-Soz-Kult veröffentlicht Rezensionen aktueller Neuerscheinungen in den Geschichtswissenschaften. Ein epochal, thematisch und regional breit gefächertes Team spezialisierter Fachredakteure und Fachredakteurinnen betreutet Rezensionen von Büchern aus vielen Teilbereichen der historischen Forschung. Beachten Sie auch unsere Hinweise zum Verfassen von Rezensionen.

04.01.2021 -

A. Oberdorf: Demetrius Augustinus von Gallitzin

Rev. by Rainald Becker, Bayerische Geschichte, Ludwig-Maximilians-Universität München
- Oberdorf, Andreas: Demetrius Augustinus von Gallitzin. Bildungspionier zwischen Münster und Pennsylvania 1770–1840, Paderborn 2020
12.04.2019 -

J. da Silva: School(house) Design and Curriculum

Rev. by Fanny Isensee, Institut für Erziehungswissenschaften, Humboldt-Universität zu Berlin
- da Silva, Joseph: School(house) Design and Curriculum in Nineteenth Century America. Historical and Theoretical Frameworks, Cham 2018
20.09.2016 -

George Herbert Mead

Rev. by Jürgen Oelkers, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich
- Huebner, Daniel R.: Becoming Mead. The Social Process Of Academic Knowledge, Chicago and London 2014
- Herbert Mead, George: Mind, Self, and Society. The Definitive Edition, hrsg. v. Charles W. Morris, Chicago and London 2015
05.09.2011 -

S. Swain u.a.: Child, Nation, Race and Empire

Rev. by Matthias Frölich, LWL-Institut für westfälische Regionalgeschichte, Münster Email:
- Swain, Shurlee; Hillel, Margot: Child, Nation, Race and Empire. Child Rescue Discourse, England, Canada and Australia, 1850-1915, Manchester 2010
22.03.2011 -

N. Beadie: Education and the Creation of Capital

Rev. by Carla Aubry, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich
- Beadie, Nancy: Education and the Creation of Capital in the Early American Republic. , New York 2010

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