Rezensionen/

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  • 25.01.2022 -
    M. Füssel u.a. (Hrsg.): Akteur-Netzwerk-Theorie und Geschichtswissenschaft
    Rez. von Patrick Bühler, Pädagogische Hochschule, Fachhochschule Nordwestschweiz; Daniel Deplazes, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich
    • Füssel, Marian; Neu, Tim (Hrsg.): Akteur-Netzwerk-Theorie und Geschichtswissenschaft, Paderborn 2021
  • 24.10.2016 -
    M. Caruso u.a. (Hrsg.): Zirkulation und Transformation
    Rez. von Eliza Grezicki, Institut für Erziehungswissenschaft, Bergische Universität Wuppertal Email:
    • Caruso, Marcelo; Koinzer, Thomas; Mayer, Christine; Priem, Karin (Hrsg.): Zirkulation und Transformation. Pädagogische Grenzüberschreitungen in historischer Perspektive, Köln 2014
  • 29.09.2014 -
    R. Jaeggi: Kritik von Lebensformen
    Rez. von Lukas Held, Forschungsstelle für Sozial- und Wirtschaftsgeschichte, Universität Zürich
    • Jaeggi, Rahel: Kritik von Lebensformen. , Berlin 2014
  • 02.12.2013 -
    J. Loenhoff (Hrsg.): Implizites Wissen
    Rez. von Lukas Lehmann, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich
    • Loenhoff, Jens (Hrsg.): Implizites Wissen. Epistemologische und handlungstheoretische Perspektiven, Weilerswist 2012
  • 07.10.2013 -
    J. E. Larsen (Hrsg.): Knowledge, Politics and the History of Education
    Rez. von Lukas Boser, Université de Lausanne
    • Larsen, Jesper Eckhardt (Hrsg.): Knowledge, Politics and the History of Education. , Berlin 2012
  • 26.08.2013 -
    U. Wengenroth (Hrsg.): Grenzen des Wissens – Wissen um Grenzen
    Rez. von Alban Frei, Institut für Geschichte, Eidgenössische Technische Hochschule Zürich
    • Wengenroth, Ulrich (Hrsg.): Grenzen des Wissens – Wissen um Grenzen. , Weilerswist 2012
  • 30.10.2012 -
    A. Frings u.a. (Hrsg.): Indexikalische Semiotik
    Rez. von Johanna Olk, Pädagogik / Allgemeine Erziehungswissenschaft, Universität Trier
    • Frings, Andreas; Andreas Linsenmann, Sascha Weber: Vergangenheiten auf der Spur. Indexikalische Semiotik in den historischen Kulturwissenschaften, Bielefeld 2012
  • 15.02.2012 -
    G. McCulloch: The Struggle for the History of Education
    Rez. von Philipp Eigenmann, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich
    • McCulloch, Gary: The Struggle for the History of Education. , New York 2011
  • 01.02.2012 -
    E. F. Provenzo u.a. (Hrsg.): The Textbook as Discourse
    Rez. von Michèle Hofmann, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Bern Email:
    • Provenzo, Jr., Eugene F.; Shaver, Annis N.; Bello, Manuel (Hrsg.): The Textbook as Discourse. Sociocultural Dimensions of American Schoolbooks, New York 2011
  • 14.12.2011 -
    E. Bösl u.a. (Hrsg.): Disability History
    Rez. von Joachim Scholz, Allgemeine Erziehungswissenschaft / Theorie der Bildung, Bergische Universität Wuppertal
    • Bösl, Elsbeth; Klein, Anne; Waldschmidt, Anne (Hrsg.): Disability History. Konstruktionen von Behinderung in der Geschichte. Eine Einführung, Bielefeld 2010