12:00 Begrüßung

12:10-13:30
Empirische Forschungszugänge zur Verwendung des Geschichtsschulbuches
Chair: Christian Pichler (PH Kärnten)

Christoph Kühberger (Universität Salzburg)
Empirische Forschung zur Verwendung des Geschichtsschulbuches

Roland Bernhard (Universität Salzburg)
Die Nutzung des Geschichtsschulbuches und fachspezifische Kompetenzorientierung. Qualitative und quantitative empirische Einsichten zu Geschichtsunterricht in der Praxis und Überzeugungen von Geschichtslehrpersonen

Waltraud Schreiber (Universität Eichstätt)
Das mBook Belgien: Einblicke in die empirische Beforschung

Diskussion

13:30-14:00 Pause

14:00-15:30
Lehren und Lernen mit dem Geschichtsschulbuch
Chair: Andrea Brait (Universität Innsbruck)

Holger Thünemann (Universität zu Köln):
Mit dem Geschichtsschulbuch lernen und lehren im 21. Jahrhundert

Heinrich Ammerer (Universität Salzburg)
Herausforderungen und Probleme im Umgang mit visuelle Repräsentationen im Schulbuch

Wolfgang Buchberger (PH Salzburg):
"Perspektivische Annäherungen an die Vergangenheit durch den Einsatz von Schriftquellen"

Diskussion

14:30-15:00 Pause

15:00-16:30 Weiterentwicklung von Geschichtsschulbüchern – Historisches Denken lernen mit Arbeitsaufgaben
Chair: Thomas Hellmuth (Universität Wien)

Christian Heuer (PH Heidelberg):
Gute Aufgaben aus geschichtsdidaktischer Perspektive

Christoph Bramann (Universität Hildesheim/Universität Salzburg):
Kompetenzorientierte Geschichtsschulbücher? Überlegungen zur Validität und Reliabilität von Kategorien zur Analyse von Lernaufgaben

Nicola Brauch (Universität Bochum):
Aufgaben in Geschichtsschulbüchern

Diskussion

16:30 Abschlussdiskussion

Aufgrund von begrenzten Platzkapazitäten am Veranstaltungsort ist eine Anmeldung erforderlich. Wenden Sie sich bitte an: christoph.bramann@sbg.ac.at