Visuelle Stereotype von Wissenschaftler/innen sind allgegenwärtig. Zerzaustes Haar und Brille kennzeichnen den Professor, die Bücherwand im Hintergrund ist beinahe obligatorisch. Auch wenn viele dieser Stereotype ihre suggestive Kraft aus der Überzeichnung beziehen, machen sie einen grundsätzlichen Punkt deutlich: Die Bildung einer wissenschaftlichen Person ist mit der Übernahme eines gelehrten Habitus verbunden, der durch kollektive Denk-, Wahrnehmungs- und Handlungsmuster geprägt ist.
In der Vortragsreihe „Wissenschaftlichkeit im Portrait. Medien. Repräsentation und Performanz“ werden die Bildnisse von Gelehrten als Medien verstanden, die zwischen der individuellen Person und solchen kollektiven Mustern vermitteln. Indem sie die Abgebildeten durch bestimmte Attribute als Gelehrte ausweisen und exemplarische Typen formulieren, dienen sie als Idealbilder oder Kontrastfolien im Prozess des „coming into being“ einer wissenschaftlichen Persona. Welche exemplarischen Gelehrtenfiguren, so ist zu fragen, werden in den Portraits entwickelt und als verbindlich gesetzt? Wie werden wissenschaftliche Expertise und zeitgebundene Ideale von Wissenschaftlichkeit visualisiert? Über welche Attribute und Darstellungskonventionen werden die Abgebildeten als Gelehrte ausgewiesen und autorisiert? Wie inszenieren sich die Portraitierten als Wissenschaftler/innen beziehungsweise wie werden sie von den jeweiligen Künstler/innen und Auftraggeber/innen in Szene gesetzt? Welche Bildmedien ermöglichen schließlich welche Bildumgangspraktiken?
In der Vortragsreihe, die parallel zu der in Göttingen gezeigten Ausstellung „Face the Fact. Wissenschaftlichkeit im Portrait“ (https://www.uni-goettingen.de/de/593511.html) stattfindet, werden die Referent/innen die Fragen der Ausstellung in größere Kontexte und Entwicklungen einordnen und das Göttinger Material mit weiteren Fallbeispielen anreichern und kontrastieren.