Rezensionen/

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  • 19.01.2024 -
    V. Cain: Schools and Screens
    Rez. von Michael Geiss, Pädagogische Hochschule Zürich
    • Cain, Victoria: Schools and Screens. A Watchful History, Cambridge 2021
  • 15.05.2023 -
    S. Kemp u.a. (Hrsg.): Futures
    Rez. von Kirstin Jorns, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich; Lukas Doil, Abt. IV: Regime des Sozialen, Leibniz-Zentrum für Zeithistorische Forschung Potsdam
    • Kemp, Sandra; Andersson, Jenny (Hrsg.): Futures, Oxford 2021
  • 01.12.2022 -
    A. Watters: Teaching Machines
    Rez. von Michael Geiss, Zentrum Bildung und Digitaler Wandel, Pädagogische Hochschule Zürich
    • Watters, Audrey: Teaching Machines. The History of Personalized Learning, Cambridge 2021
  • 23.11.2020 -
    M. Ames: The Charisma Machine
    Rez. von Marcelo Caruso, Institut für Erziehungswissenschaften, Humboldt-Universität zu Berlin
    • Ames, Morgan G.: The Charisma Machine. The Life, Death, and Legacy of One Laptop per Child, Cambridge 2019
  • 31.08.2020 -
    K. Day Good: Technologies of Global Citizenship in American Education
    Rez. von Barbara E. Hof, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich
    • Day Good, Katie: Bring the World to the Child. Technologies of Global Citizenship in American Education, Cambridge 2020
  • 20.05.2019 -
    H. Ellis (Hrsg.): Science, Technologies and Material Culture
    Rez. von Jona Garz, Institut für Rehabilitationswissenschaften, Humbildt-Universität zu Berlin
    • Ellis, Heather (Hrsg.): Science, Technologies and Material Culture in the History of Education. , Oxford 2019
  • 27.03.2018 -
    B. Dear: PLATO and the Dawn of Cyberculture
    Rez. von Barbara E. Hof, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich
    • Dear, Brian: The Friendly Orange Glow. The Untold Story of the PLATO System and the Dawn of Cyberculture, New York 2017
  • 14.06.2016 -
    S. Zohry: Pädagogische Konzepte der Nachkriegszeit
    Rez. von Julia Kurig, Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften, Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg
    • Zohry, Sabine: Pädagogische Konzepte der Nachkriegszeit. Die Erziehung von Kindern und Jugendlichen zum Umgang mit Technik in den 1950er-Jahren, Marburg 2015