Rezensionen/

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    Rez. von Michael Geiss, Institut für Historische Bildungsforschung, Pestalozzianum
    • Stratmann, Hildegard: Lehrer werden. Berufliche Sozialisation in der Volksschullehrer-Ausbildung in Westfalen (1870-1914), Münster 2006
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    Rez. von Christian Oswald, Sozialwissenschaftliches Archiv, Universität Konstanz
    • Bourdieu, Pierre: Der Staatsadel. , Konstanz 2004
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    Rez. von Rebekka Horlacher, Pädagogisches Institut, Universität Zürich
    • Crotti, Claudia: Lehrerinnen - frühe Professionalisierung. Professionsgeschichte der Volksschullehrerinnen in der Schweiz im 19. Jahrhundert, Bern 2005
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    Rez. von Sonja Häder, Historische Erziehungswissenschaft, Humboldt-Universität zu Berlin
    • Oyen, Stefan A.: Zeitgeist und Bildung. Das Nachkriegsabitur an Gymnasien in Hildesheim, Weimar und Erfurt (1947-1950), Köln 2005
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    Rez. von Ulrich Hägele, Ludwig-Uhland-Institut, Eberhard-Karls-Universität Tübingen
    • Pilarczyk, Ulrike; Mietzner, Ulrike: Das reflektierte Bild. Die seriell-ikonografische Fotoanalyse in den Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Bad Heilbrunn 2005
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    Rez. von Dieter Hoof
    • Hansen-Schaberg, Inge (Hrsg.): Die Praxis der Reformpädagogik. Dokumente und Kommentare zur Reform der öffentlichen Schulen in der Weimarer Republik, Bad Heilbrunn 2005
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    Rez. von Dr. Silke Traub, PH Schwäbisch Gmünd
    • Schmidt, Loki: Mein Leben für die Schule. , Hamburg 2005
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    Rez. von Edgar Forster, Universität Salzburg, FB Erziehungswissenschaft und Kultursoziologie, edgar.forster@sbg.ac.at
    • Kannonier-Finster, Waltraud: Eine Hitler-Jugend. Sozialisation, Biographie und Geschichte in einer soziologischen Fallstudie, Innsbruck 2004
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    Rez. von Jörg-W. Link, Institut für Pädagogik, Universität Potsdam
    • Büschel, Judith: Edith Geheeb. Eine Reformpädagogin zwischen pädagogischem Ideal und praktischem Schulmanagement, Berlin 2004
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    Rez. von Jana Mikota, Kulturwissenschaftliches Institut, Essen
    • Gippert, Wolfgang: Kindheit und Jugend in Danzig 1920 bis 1933. Identitätsbildung im sozialistischen und im konservativen Milieu, Essen 2005
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    Rez. von Prof. Dr. Fritz Osterwalder, Institut für Pädagogik und Schulpädagogik, Universität Bern
    • Baader, Meike Sophia: Erziehung als Erlösung. , Weinheim, München 2005
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    Rez. von Caroline Hopf, Institut für Pädagogik, FAU Erlangen-Nürnberg
    • Konrad, Franz Michael: Der Kindergarten. Seine Geschichte von den Anfängen bis in die Gegenwart, Freiburg 2004
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    Rez. von Inge Hansen-Schaberg, Institut für Erziehungswissenschaft, TU Berlin, Fakultät I
    • Gamm, Hans-Jochen; Keim, Wolfgang (Hrsg.): Jahrbuch für Pädagogik. Erinnern - Bildung - Identität, Frankfurt/M. 2003
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    Rez. von Rita Casale, Pädagogisches Institut, Universität Zürich
    • Hopfner, Johanna; Winkler, Michael (Hrsg.): Die aufgegebene Aufklärung. Experimente pädagogischer Vernunft, Weinheim und München 2004
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    Rez. von Christa Uhlig, Institut für Erziehungswissenschaften, Humboldt Universität zu Berlin
    • Ebert, Berthold; Franckesche Stiftungen zu Halle (Hrsg.): Hans und Rosemarie Ahrbeck. Den Lehrern vieler Lehrer, Halle 2002
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