Rezensionen

Rezensionen/

Drucken

RSS

13.03.2018 -

U. Trautwein u.a.: Kompetenzen historischen Denkens

Rez. von Manuel Köster, Historisches Institut, Universität zu Köln
- Trautwein, Ulrich; Bertram, C.; Borries, B. von; Brauch, N.; Hirsch, M.; Klausmeier, K.; Körber, A.; Kühberger, C.; Meyer-Hamme, J.; Merkt, M.; Neureiter, H.; Schwan, S.; Schreiber, W. u.a.: Kompetenzen historischen Denkens erfassen. Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts "Historical Thinking – Competencies in History" (HiTCH), Münster 2017
23.02.2018 -

M. Kroll: Synagogen im Geschichtsunterricht

Rez. von Heike Wolter, Didaktik der Geschichte, Universität Regensburg
- Kroll, Markus: Synagogen im Geschichtsunterricht. Erbaut – zerstört – vergessen?, Schwalbach am Taunus 2017
21.02.2018 -

A. Kirsch: Weltanschauung als Erzählkultur

Rez. von Michael Ploenus, Historisches Seminar, Abt. Geschichtsdidaktik, Technische Universität Braunschweig
- Kirsch, Anja: Weltanschauung als Erzählkultur. Zur Konstruktion von Religion und Sozialismus in Staatsbürgerkundeschulbüchern der DDR, Göttingen 2016
22.12.2017 -

Kleine Reihe – Hochschuldidaktik Geschichte

Rez. von Claus Kröger, Abteilung Geschichtswissenschaft, Fakultät für Geschichtswissenschaft, Philosophie und Theologie, Universität Bielefeld
- Menne, Mareike: Berufliche Orientierung im Fach Geschichte lehren. , Schwalbach am Taunus 2016
- Frings, Andreas: Geschichte als Wissenschaft lehren. Theorieorientierung im Studieneinstieg, Schwalbach am Taunus 2016
18.10.2017 -

B. Völkel: Stolpern ist nicht schlimm

Rez. von Hannes Liebrandt, Historisches Seminar, Ludwig-Maximilians-Universität
- Völkel, Bärbel: Stolpern ist nicht schlimm. Materialien zur Holocaust-Education, Schwalbach am Taunus 2015
17.10.2017 -

M. Bernhardt (Hrsg.): Das deutsche Kaiserreich

Rez. von Tobias Arand, Ludwigsburg
- Bernhardt, Markus (Hrsg.): Das deutsche Kaiserreich. Geschichte – Erinnerung – Unterricht, Schwalbach im Taunus 2017
11.10.2017 -

Inklusive Geschichtsdidaktik

Rez. von Susan Krause, Arbeitsbereich Geschichtsdidaktik, Universität Bielefeld
- Völkel, Bärbel: Inklusive Geschichtsdidaktik. Vom inneren Zeitbewusstsein zur dialogischen Geschichte, Schwalbach am Taunus 2017
10.07.2017 -

C. Kühberger u.a. (Hrsg.): Inklusion im Geschichtsunterricht

Rez. von Helene Albers, Theorie und Didaktik der Geschichte, Fakultät für Kulturwissenschaften, Universität Paderborn
- Kühberger, Christoph; Schneider, Robert (Hrsg.): Inklusion im Geschichtsunterricht. Zur Bedeutung geschichtsdidaktischer und sonderpädagogischer Fragen im Kontext inklusiven Unterrichts, Bad Heilbrunn 2016
08.06.2017 -

R. Rabinowitz: Curating America

Rez. von Johannes Zechner, Berlin
- Rabinowitz, Richard: Curating America. Journeys through Storyscapes of the American Past, Chapel Hill 2016
12.05.2017 -

V. Haug: Am "authentischen" Ort

Rez. von Yvonne Kalinna, Fachbereich für Geschichte, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
- Haug, Verena: Am "authentischen" Ort. Paradoxien der Gedenkstättenpädagogik, Berlin 2015
06.03.2017 -

T. Strobel: Transnationale Wissenschafts- und Verhandlungskultur

Rez. von Friedhelm Boll, Bonn
- Strobel, Thomas: Transnationale Wissenschafts- und Verhandlungskultur. Die Gemeinsame Deutsch-Polnische Schulbuchkommission 1972–1990, Göttingen 2015
26.01.2017 -

M. Köster u.a. (Hrsg.): Researching History Education

Rez. von Wolfgang Hasberg, Historisches Institut, Universität zu Köln
- Köster, Manuel; Thünemann, Holger; Zülsdorf-Kersting, Meik (Hrsg.): Researching History Education. International Perspectives and Disciplinary Traditions, Schwalbach am Taunus 2014
22.12.2016 -

T. Hellmuth: Historisch-politische Sinnbildung

Rez. von Johannes Meyer-Hamme, Theorie und Didaktik der Geschichte, Historisches Institut, Fakultät für Kulturwissenschaften, Universität Paderborn
- Hellmuth, Thomas: Historisch-politische Sinnbildung. Geschichte – Geschichtsdidaktik – politische Bildung, Schwalbach am Taunus 2014
22.11.2016 -

L. von Stieglitz u.a. (Hrsg.): Hin und her

Rez. von Frauke Miera, Miera / Bluche - Ausstellen, Sammeln, Partizipieren, Berlin
- Stieglitz, Leo von; Brune, Thomas (Hrsg.): Hin und her – Dialoge in Museen zur Alltagskultur. Aktuelle Positionen zur Besucherpartizipation, Bielefeld 2015
04.11.2016 -

C. Kuchler u.a. (Hrsg.): Zeitungen von gestern für das Lernen von morgen

Rez. von Steffen Barth, Universität Mainz
- Kuchler, Christian; Städter, Benjamin (Hrsg.): Zeitungen von gestern für das Lernen von morgen?. Historische Tagespresse im Geschichtsunterricht, Göttingen 2016
04.11.2016 -

L. Förster u.a.: Haut, Haar und Knochen

Rez. von Yann Le Gall, Universität Potsdam
- Förster, Larissa; Stoecker, Holger: Haut, Haar und Knochen. Koloniale Spuren in naturkundlichen Sammlungen der Universität Jena, Weimar 2016
13.10.2016 -

M. Walz (Hrsg.): Handbuch Museum. Geschichte, Aufgaben, Perspektiven

Rez. von Juliane Haubold-Stolle, Berlin
- Walz, Markus (Hrsg.): Handbuch Museum. Geschichte, Aufgaben, Perspektiven, Stuttgart 2016
07.10.2016 -

M. Sénécheau u.a.: Living History als Gegenstand historischen Lernens

Rez. von Björn Onken, Didaktik der Geschichte, Universität Duisburg-Essen
- Brauch, Nicola (Hrsg.)Sénécheau, Miriam; Samida, Stefanie: Living History als Gegenstand Historischen Lernens. Begriffe – Problemfelder – Materialien, Stuttgart 2015
05.09.2016 -

E. Bendl: Inszenierte Geschichtsbilder

Rez. von Johannes Zechner, Berlin
- Bendl, Eva: Inszenierte Geschichtsbilder. Museale Sinnbildung in Bayerisch-Schwaben vom 19. Jahrhundert bis in die Nachkriegszeit, Berlin 2016
31.08.2016 -

H. Thünemann u.a. (Hrsg.): Geschichtsdidaktische Unterrichtsforschung

Rez. von Michele Barricelli, Lehrstuhl für Didaktik der Geschichte und Public History, Historisches Seminar, Ludwig-Maximilians-Universität München
- Thünemann, Holger; Zülsdorf-Kersting, Meik (Hrsg.): Methoden geschichtsdidaktischer Unterrichtsforschung. , Schwalbach am Taunus 2016

Seite 4 (167 Einträge)