Titel der Ausgabe 
GWU 50 (1999), 3
Weiterer Titel 
Mittelalter

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Institution
Geschichte in Wissenschaft und Unterricht
Land
Deutschland
c/o
Prof. Dr. Michael Sauer Universität Göttingen Seminar für Mittlere und Neuere Geschichte Didaktik der Geschichte Waldweg 26 37073 Göttingen Tel. 0551/39-13388 Fax 0551/39-13385
Von
Reimer, Torsten

Inhaltsverzeichnis

Abstracts (S. 138)

Joachim Rohlfes: Editorial (S.139)

Beitraege

- Gerd Althoff: Rituale - symbolische Kommunikation. Zu einem neuen Feld der historischen Mittelalterforschung (GWU 50, 1999, S.140-154)
Die Mittelalterforschung verschiedener Disziplinen interessiert sich zunehmend fuer das, was an Kommunikation in der mittelalterlichen Oeffentlichkeit, die eine andere als die der Moderne war, passierte. Aus dieser Perspektive tritt ein demonstrativ-ritueller Kommunikationsstil des Mittelalters vor Augen, der mehr vom Handeln als vom Diskurs gepraegt wurde. Das Verstaendnis dieser Art von Kommunikation ist fuer den modernen Beobachter nicht einfach. In dem Beitrag wird an verschiedenen Beispielfeldern zu verdeutlichen versucht, dass eine "Sprache" rituell- symbolischer Kommunikation zur Anwendung kam, die von den Zeitgenossen sehr bewusst benutzt und aufgenommen wurde. Die "Spielregeln" auf diesem Gebiet zu beherrschen gehoerte zu den unverzichtbaren Voraussetzungen erfolgreichen Agierens in der Oeffentlichkeit.

- Arnold Buehler: Von sittenlosen Paepsten und verdorbenen Moenchen. Die Kirchenreform des 11. Jh. im Geschichtsunterricht (GWU 50, 1999, S.155-162)
Bis in neueste Unterrichtswerke erscheint die Kirchenreform als Reaktion auf Verweltlichung und Verfall der Kirche. Das Dekadenzmodell ist um so unerschuetterlicher, als es durch die zeitgenoessische Publizistik gestuetzt wird. Damit aber machen sich heutige Autoren einseitig Argumente der Kirchenreformer zu eigen, indem sie wie diese die Reformen des 11. Jh. als Rueckkehr zum urkirchlichen Ideal ausgeben. Sie verkennen das radikal neue Selbstverstaendnis der hochmittelalterlichen Kirche, das auf historischen Bedingungen und nicht auf zeitlosen biblischen Urgruenden fusst.

Bausteine fuer die Unterrichtspraxis

- Hartmut Boockmann +: Landfriedensbestimmungen aus dem Sachsenspiegel (GWU 50, 1999, S.163-170)

Stichworte zur Geschichtsdidaktik

- Joachim Rohlfes: Die Franzoesische Revolution (GWU 50, 1999, S.171-180)

Literaturbericht

- Michael Sauer: Bildungsgeschichte Teil IV (GWU 50, 1999, S.181-191)

Nachrichten (GWU 50, 1999, S.192-196)

Informationen Neue Medien

- Gudrun Gersmann: Streifzuege durch digitale Welten: Das Heinz Nixdorf MuseumsForum (GWU 50, 1999, S.197-198)

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